Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Högstadieelevens uppfattning om sina skolprestationer: ...och vad som påverkar dem
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats var att undersöka högstadieelevers uppfattning om sina egna studieresultat, samt vilka faktorer som påverkar de egna studieresultaten. Detta gjordes genom en enkätundersökning som gick ut till elever i tre olika svenska städer. Enkätsvaren sammanställdes sedan för en kvantitativ analys med huvudfokus på elevernas egen uppfattning av sina studieresultat. Dessutom gjordes en fallstudie där fem elevers enkätsvar studerades närmre, och där deras uppfattning av sina egna studieresultat kopplades ihop med deras psykosociala situation i en kvalitativ analys.

         Bakgrunden till denna studie var att tidigare forskning har visat att elevernas uppfattning om sina egna studieresultat har en inverkan på resultaten i skolan och att dessa resultat i olika utsträckning påverkas av elevernas psykosociala hälsa och socioekonomiska bakgrund. Välmående och självskattning är två faktorer för studieresultat som lyfts fram i tidigare forskning och som även undersökts i denna uppsats.

         Resultaten av enkätundersökningen var att de tillfrågade eleverna hade en god uppfattning om sina egna studieresultat och i viss utsträckning även sin potential att nå högre resultat. Det blev också tydligt att den klassiska genomgången, när läraren pratar och eleverna får lyssna och anteckna, fortfarande är populär bland högstadieelever och det är då de lär sig som mest. I fallstudien framgick också att elevens egen uppfattning om kraven som ställs på honom/henne i skolan lika mycket återspeglar kraven som eleven ställer på sig själv. Dessutom framgick att elevernas behov i klassrummet eventuellt kan kopplas till hans/hennes socioekonomiska bakgrund och att trygghet och förtroende kan spela stor roll i skolprestationerna.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 50 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2011ht5081
Keyword [sv]
Inlärning, skolprestationer, påverkansfaktorer
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-193695OAI: oai:DiVA.org:uu-193695DiVA: diva2:603415
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Presentation
, Västerås
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-02-06 Created: 2013-02-05 Last updated: 2013-02-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(503 kB)327 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 503 kBChecksum SHA-512
847dcac7b591e47cc36f147303ed25f2f5aa06a27d9fe0e759739174fe80bc1d15f51e216f0327bd4471000b3cd4a5d23d75e76c2d502cdbc8dab164a74b17d5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Rastas, Evelina
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 327 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 604 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf