Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Barns tankar kring sopor: Hur arbetar förskollärare med ämnet?
Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, Department of Biology.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Children's thoughts about garbage : How do pre-school teachers work with the subject? (English)
Abstract [en]

The purpose of this analysis was by qualitative semi-structured interviews with twelve children 5-years old and six pre-school teachers at three pre-schools, a total of six departments, find out how pre-school teachers worked with waste separation, if it motivated the children to take care of the environment, and if the work was understandable for the children. The results showed that the children did not comprehend what the pre-school teachers expressed that they worked with regarding waste separation and actions connected to caring for the environment. The pre-school teachers also expressed that the children was not mature enough to learn about the process when waste separated garbage is recycled, and that the work with the subject therefore had been carried out on a lower level. The children however expressed knowledge that did not come straight from their actual every day life, but since dialogue about the subject did not seem to exist between pre-school teachers and children, the pre-school teachers appeared to have failed in making the learning meaningful and understandable for the children, from their knowledge, experiences and interests.

Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning var att genom kvalitativ semi-strukturerad intervju med tolv 5-åriga barn samt sex förskollärare vid tre olika förskolor från sammanlagt sex olika avdelningar, undersöka hur förskollärare genomförde arbete kring källsortering, om det motiverade barnen att värna om miljön, och om arbetet var begripligt för barnen. Resultaten visade att barnen inte förstod att det förskollärarna menade att de arbetade med gällande källsortering och handlingar kopplade till att värna om miljön. Förskollärarna uttryckte även att barnen inte var mogna nog att lära sig om processen när källsorterade sopor återvinns, och att arbetet med ämnet därför genomförts på en lägre nivå. Barnen uttryckte emellertid kunskaper som inte kom direkt från deras faktiska vardag, men då dialog kring ämnet inte verkade förekomma mellan förskollärare och barn så tycks det som om förskollärarna inte lyckats med att göra lärandet meningsfullt och begripligt för barnen, utifrån deras kunskaper, erfarenheter och intressen.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 19 p.
Keyword [en]
environment, material, recycling, waste separation
Keyword [sv]
källsortering, material, miljö, återvinning
National Category
URN: urn:nbn:se:kau:diva-25995Local ID: LPNT:1OAI: diva2:602198
Subject / course
Teacher Education - Science and Engineering
Life Earth Science
Available from: 2013-04-24 Created: 2013-01-29 Last updated: 2013-04-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Barns tankar kring sopor : Hur arbetar förskollärare med ämnet?(294 kB)298 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 294 kBChecksum SHA-512
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Biology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 298 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 386 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link