Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Varför lyssnar inte Kim?: Om att vara lärare för hörselskadade elever
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Lärare i dagens svenska skola kommer att möta flera elever i behov av olika slags stöd. Densvenska skolan idag ska välkomna alla elever och majoriteten ska få gå i den skola som liggernärmast hemmet även om eleven är i behov av särskilt stöd. Det gör att läraren behöverkunskaper om att möta elever med olika slags behov på bästa sätt. Syftet med den härundersökningen är att se vilka förutsättningar lärare har för att möta en hörselskadad elev som gåri en klass med hörande klasskamrater. Undersökningen visar vilket stöd läraren får före denhörselskadade eleven börjar i klassen och vilket stöd läraren får när eleven går i klassen. Metodeni studien är intervjuer med rektor, hörselpedagog och lärare som har erfarenheter avhörselskadade elever i skolan. Resultatet av undersökningen visar att lärare som ska få enhörselskadad elev i sin klass får stöd i någon form, men att lärarna i den här undersökningenönskar mer stöd i form av utbildning medan hörselpedagogen och rektorn anser att det ärtillräckligt med utbildning. Intervjupersonerna beskriver inga svårigheter att få de tekniskahjälpmedel som behövs i undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 27 p.
Keyword [sv]
Bemötande, hjälpmedel, hörselskada, lärare, mottagande, utbildning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-23909OAI: oai:DiVA.org:lnu-23909DiVA: diva2:601807
Educational program
Teacher programme
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-02-01 Created: 2013-01-30 Last updated: 2013-02-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(635 kB)252 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 635 kBChecksum SHA-512
b31c2d32de462d3b161e58745c602d51bd6bd95e6ac0a857c998045e6dadca420ad6a9a0d7aff12c83d4078ca9d036278e7cd92d95d4e3a70abbb4a9259822fd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 252 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 147 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf