Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Möjligheter och hinder i samarbetet mellan förskola och barnhabilitering: Involverad personals syn på sitt gemensamma arbete
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta självständiga arbete i lärarutbildningen handlar om hur samarbetet mellan förskola och barnhabilitering kan se ut. Arbetet belyser de inblandades åsikter och tankar kring ett samarbete präglat av samsyn och kommunikation.

Kvalitativ forskningsmetod har använts och ett antal intervjuer med förskolechefer, pedagoger samt en logoped på barnhabiliteringen har genomförts. Dessa verksamheter besöktes för att få en djupare förståelse för intervjupersonernas syn på samarbetet. Frågeställningarna berör fördelning av ansvar, samarbete, kommunikation och verksamheternas roller. Slutligen ställdes frågan hur de olika professionerna ansåg att ett idealt samarbete skulle se ut.

Resultatet visar tydligt att ett samarbete är beroende av intresse och kommunikationen mellan de inblandade. Liknande samsyn och ett gemensamt arbetssätt underlättar samarbetet kring barnet för att tillgodose dess behov. Vad som även tydligt framkom är att ett gott samarbete med vårdnadshavarna krävs för att främja barnets utveckling.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-23836OAI: oai:DiVA.org:lnu-23836DiVA: diva2:601333
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Available from: 2013-02-05 Created: 2013-01-29 Last updated: 2013-02-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(633 kB)361 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 633 kBChecksum SHA-512
3952e4e7db83a64d6c083f06bdda245b3f60e580bf636f58d8479abc792843375428f2b296589d6f30ea361359997906bbf0b3d489ee6130ed97697a7f729b1e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 361 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 185 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf