Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Alla är individer… men ändå bundna till sitt kön: En ”cross-culture” studie med kenyanska och svenska lärare om medvetenhet och förhållningssätt till jämställdhet
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013).
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

This "cross-culture" study deals entirely on awareness and attitudes among Kenyan andSwedish teachers in terms of gender equality. Parts of this study were conducted in Kenya,where I spent a month living and visited a school in a multi-million city. There, I conductedsemi-structured interviews with teachers and gathered material for my thesis. The purpose ofthis study is to see how teachers in Kenya relate to gender and then compare this withSwedish teachers. The study also includes a review of national policy documents for schoolregarding gender equality. In Kenya I interviewed four teachers in the secondary school whoteach various subjects.

The conclusions drawn by the governing documents for school was that the teachers in bothcountries are encouraged to work with gender equality. My performance analysis isconstructed on the basis of Yvonne Hirdmans theory of dichotomy, hierarchy andreproduction process. Educators' awareness of gender issues was distinguished. Everyone hadopinions and told me about them. There approach to equality lead to some diversity amongthe teachers. They claim that equality brings many negative sides and are afraid that they willovershadow the good parts.

Abstract [sv]

Denna ”cross-culture” studie handlar i sin helhet om hur medvetenheten och förhållningssättetär bland kenyanska och svenska lärare när det gäller jämställdhet. Delar av denna studiegenomfördes i Kenya, där jag under en månads tid levde och besökte en skola i enmångmiljonstad. Där genomförde jag semistrukturerade intervjuer med lärare samt samladematerial till mitt examensarbete. Syftet med studien är att se hur lärare i Kenya förhåller sigtill jämställdhet för att sedan jämföra detta med Svenska lärares. Studien innehåller också engranskning av ländernas styrdokument för skolan gällande jämställdhet. Jag intervjuade fyraverksamma lärare på secondary school som undervisar i olika ämnen.De slutsatser som drogs utifrån styrdokumenten var att lärarna i båda länderna uppmanas attarbeta med jämställdhet.

Min resultatanalys är uppbyggd med utgångspunkt i YvonneHirdmans teorier om dikotomi, hierarki och reproduktionsprocessen. Pedagogernasmedvetenhet kring jämställdhetsfrågor var stor. Alla hade åsikter och berättade om dem.Förhållningssättet till jämställdhet skilde sig något åt bland lärarna. De påstår attjämställdheten medför många negativa sidor och är rädda för att dessa skall överskugga debra.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 70 p.
Keyword [en]
Kenya, gender, gender equality, gender, education, teaching, teacher
Keyword [sv]
Kenya, genus, jämställdhet, kön, skola, undervisning, lärare
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-25930Local ID: LPSH:1OAI: oai:DiVA.org:kau-25930DiVA: diva2:600371
Subject / course
Teacher Education - Mathematics
Presentation
2013-01-18, KARLSTADS UNIVERSITET, 651 88 Karlstad, 11:32 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-02-07 Created: 2013-01-24 Last updated: 2013-02-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(498 kB)641 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 498 kBChecksum SHA-512
54bcffc6c1e4b8c490ff874a3eadebb6b43ab8beb547c934a01b2ef33fe04694100ad669d7d93459b6445cec1a6192dec6ad3ce6a5295b13a002b48b69325cc5
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Andersson, Tim
By organisation
Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013)
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 641 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 877 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf