Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur lärare kan stödja rektorns pedagogiska ledarskap: Relationen mellan rektor och lärare
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science. Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science. Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Social Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
How teachers can support principal's pedagogical leadership : - The relation between principals and teachers (English)
Abstract [sv]

Syftet för den kvalitativa undersökningen är att undersöka om och hur lärare kan stödja rektorns pedagogiska ledarskap. Undersökningen framförs ur rektorns perspektiv.Följande frågeställningar används för att hitta svar på denna studie:

Vad rektorer tycker om det pedagogiska ledarskapet (abstrakta svar, känslor, icke materiellt):

Tycker rektorer att det är svårt att klara av det pedagogiska ledarskapet?

Hindrar lärare rektorer att klara av det pedagogiska ledarskapet?

Vilket stöd skulle rektorer vilja ha av lärare i sitt pedagogiska ledarskapet?

 

Vilket stöd rektorerna får (konkreta svar, ej känslomässiga, materiellt):

Vilket stöd får rektorer av lärare i sitt pedagogiska ledarskap?

Vilka brister finns det i lärarnas stöd till rektorers pedagogiska ledarskap?

Arbetets teoretiska ramverk består av kapitel som handlar om rektorns juridiska, administrativa och ekonomiska ansvar. Det består av kapitel som handlar om rektorns pedagogiska ledarskap men också om relationen mellan rektor och lärare. Relationen är väldigt viktig eftersom ledarskapet inte existerar utan relationer och i relationen är i sin tur kommunikationen central.

Undersökningen visar att rektorer ofta nämner ord som diskussion, gemenskap och förtroende. De nämner också ofta orden mål, resultat och förutsättningar när de beskriver sin organisation i förhållande till rektorns pedagogiska ledarskap. Dessa ord är alltså centrala och påverkar rektorns pedagogiska ledarskap. Även om samtliga rektorer uttrycker sig med dessa ord, är det inte säkert att de omsätts på samma sätt av alla. Hur organisationen når sitt mål, kan vara olika beroende på rektorns arbetssätt och hur denne bygger upp verksamheten.

Abstract [en]

The purpose of this qualitative study is to investigate if and how teachers can support the principal’s leadership. The research will be executed from the perspective of principals.The following questions will be used in purpose to find the answers of the study:What teachers think about the pedagogical leadership (abstract):Do principals think that it is difficult to manage the pedagogical leadership?Do teachers prevent principals from managing their pedagogical leadership?What sort of backing do the principals want from the teachers regarding their pedagogical leadership?What sort of backing the principals do get (concrete):What sort of backing do the principals get from the teachers regarding their pedagogical leadership?What sort of shortages are there regarding the teachers backing of the principals leadership?The theoretical chapters of the study contain information about the principals’ juridical, administrative and economical responsibilities. The chapters also contain information about the principal’s pedagogical leadership but, also about the relation between principals and teachers. The relation between principals and teachers is important because without a relation, no leadership will exist. A relation will not exist without communication. Communication is therefore central in the existence of a relation.

The survey shows that principals often use words such as discussion, togetherness and trust when describing their organization compared to their pedagogical leadership. They also mention words such as goals, results and conditions. These words are therefore essential and they influence the principal’s pedagogical leadership. Even though all principals mention these words, it is not certain that they all execute them in the same way. How the organization reaches its goal, depends on how the principal work and how the organization is composed.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 35 p.
Keyword [en]
Pedagogical leadership, principal, teacher, relations
Keyword [sv]
Pedagogiskt ledarskap, rektor, lärare, relationer
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-23715OAI: oai:DiVA.org:lnu-23715DiVA: diva2:600252
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-01-30 Created: 2013-01-23 Last updated: 2013-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(669 kB)229 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 669 kBChecksum SHA-512
43fbe8235fee892d61739493f0f438ad69e40414bbbb007d59a33955e7483ea705cc79b9018185a8920c91106dd418821abd8d378d8838c1f8a92304a889159a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Westin, Janina
By organisation
School of Education, Psychology and Sport ScienceSchool of Social Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 229 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 205 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf