Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Konsten att räcka till: En studie om hur textilslöjdslärare bemöter elevers behov av hjälp i slöjdsalen
Linköping University, Department of Culture and Communication, Arts, Crafts and Design. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The Art to Suffice : A study of How Teachers in Textile Handcraft Treat Students' Need for Help in the Textile Classroom (English)
Abstract [sv]

Syftet med uppsatsen är att ge en översikt över hur textilslöjdslärare bemöter det faktum att så många elever behöver hjälp samtidigt under lektionerna. Jag har studerat frågan utifrån tre aspekter, nämligen  hur turordningen bildas, hur lärarna ger instruktioner och slutligen hur lärarens och elevens sociala samspel ser ut.

 

För att samla mitt material har jag använt både intervjuer och observationer. På så sätt fick jag både en egen bild av hur lärarna gjorde samtidigt som jag fick höra deras tankar bakom deras val av handlingar.

 

Att den undersökta frågan är ett problem i slöjdsalen bekräftas av samtliga lärare i studien. I mitt resultat kommer jag fram till att det finns variationer i lärarnas tillvägagångssätt på alla de infallsvinklar jag valt att belysa i studien. Om man ser till turtagningen, kunde jag urskilja fyra olika mönster för hur den bildades. Vilket system som användes verkade påverkas av vilken grupp som undervisades. Hur instruktionerna gick till verkade mer påverkas av vem som behövde hjälp och med vad eleven behövde hjälp. Utifrån det kunde instruktionerna ske på olika sätt individuellt eller i grupp. Jag uppmärksammar även två olika hjälpmedel som användes i förhållande till instruktion, nämligen datorn och skisser. De variationer jag fann inom det sociala samspelet mellan lärare och elever handlade främst om två olika funktioner, nämligen att skapa trygghet och förmedla kunskap.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 37 p.
Keyword [sv]
Turtagning Instruktionssätt Klassrumsforskning Textilslöjd
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-87762ISRN: LIU-LÄR-TX-A--12/005--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-87762DiVA: diva2:600095
Subject / course
Textile Craft
Educational program
Teacher Education
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-01-31 Created: 2013-01-23 Last updated: 2013-01-31Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(533 kB)183 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 533 kBChecksum SHA-512
6b3128a09cc14c9127db4ac09b54c44cba320d9d7c330db3bcf362faf304aedf57e5d802aed8ddeaebf749ba132682db824fea05c70a3b3a122d66e95591f091
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Arts, Crafts and DesignFaculty of Arts and Sciences
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 183 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 172 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf