Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det är ju liksom två helt olika språk: 4 pedagogers syn på döva barns läs- och skrivutveckling
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vår studie belyser pedagoger i Specialskolans tidigare åldrar och i förskolan för döva barn och fokuserar på pedagogernas syn på döva barns läs- och skrivutveckling. Vi har en teoretisk del där tidigare forskning behandlas och fokus i teoridelen ligger på vad den tidigare forskningen säger om döva barns läs- och skrivutveckling. Vår studie är kvalitativ och det empiriska materialet består av intervjuer med fyra pedagoger som arbetar i Specialskolan och i förskola för döva.

Vårt resultat visar att pedagogerna delar ett synsätt som stämmer mycket väl överens med vad vi funnit i den tidigare forskningen på de allra flesta punkter. Döva barns läs- och skrivutveckling gynnas om pedagoger möter dem utifrån ett visuellt perspektiv och utifrån deras tidigare erfarenheter och intressen är något som betonas av de flesta av våra intervjuade pedagoger. Hemmiljön och de döva barnens föräldrar framkommer också som en mycket viktig del i utvecklandet av de döva barnens teckenspråk enligt pedagogerna i vår studie.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 43 p.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-26958ISRN: ORU-HUS/PDI-GK-2013/0015--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-26958DiVA: diva2:596197
Subject / course
Pedagogik med didaktisk inriktning
Presentation
Örebro Universitet, Örebro (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-01-29 Created: 2013-01-21 Last updated: 2017-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

”Det är ju liksom två helt olika språk” – 4 pedagogers syn på döva barns läs- och skrivutveckling(339 kB)372 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 339 kBChecksum SHA-512
07bc51992494bead06c4e9b1d5b05d6169ce6adbda782662902187971dd9a9c0d37b44ba5b306a070eb49fba21ec2697ac9ec5cf5523ef6baa5413f80f89e463
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 372 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 243 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf