Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Med öppna ögon: En litteraturstudie om hur islam behandlas och framställs i skolan
Linköping University, Department of Culture and Communication. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
With Open Eyes : A Study of Academic Literature Concerning how Islam is Treated and Presented in School (English)
Abstract [sv]

Skolan ska förmedla lika undervisning för alla, oavsett kön, ursprung, sexuell läggning eller religionstillhörighet. Frågan är dock om den likvärdiga undervisningen ger en likvärdig bild av alla religioner och kulturer? Hur ser det ut i läromedlen och vilken bild ger undervisningen?

Islam är en religion som växer, både i Sverige och i världen. I takt med att den muslimska befolkningen blir allt större ökar även fördomarna mot muslimerna och den så kallade islamofobin får ett starkare fäste hos många människor. Hur bör skolan göra för att minska fördomarna och den utsatthet som många av de muslimska ungdomarna känner?

Denna litteraturstudie försöker besvara dessa två problem tillsammans. Den undersöker vad tidigare forskning säger om hur läromedlen framställer islam, hur muslimska ungdomar upplever sin skolsituation samt hur läraren kan skapa en god religionsundervisning. Aktuell forskning visar att framställningen av islam i läromedlen är vinklad, saknar objektivitet och är, ibland även, felaktig. Tillsammans med en undervisning som inte är kontextualiserad eller mångdimensionell gör detta att flertalet muslimska elever inte känner igen sig själva och sin religion när de läser om islam i skolan. Risken blir stor att undervisningen, istället för att minska fördomarna, ökar dem och gör att islam ses som en bakåtsträvande religion som inte är öppen för förändring.

De sammanfattande slutsatserna av litteraturstudien blir att det som lärare är av stor vikt att vara medveten om att läromedlen inte är objektiva, utan ofta innefattar ett vinklat innehåll eller ett innehåll som är lätt att misstolka. Läraren behöver här lyfta in andra perspektiv på islam i klassrummet och våga problematisera religionen. Undervisningen bör bygga på öppenhet, kritiskt granskande och diskussion.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 49 p.
Keyword [sv]
islam, läromedelsanalys, religionsundervisning
National Category
Religious Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-87521ISRN: LIU-LÄR-RE-A—12/008-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-87521DiVA: diva2:589507
Subject / course
Religious Studies
Educational program
Programme for Teacher Education, Linköping
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-02-28 Created: 2013-01-18 Last updated: 2013-02-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(327 kB)358 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 327 kBChecksum SHA-512
f2b17f76feeb507b4d493eb9745c62426933cd6db1849e57bba0a7a5c410bca83af7dda79b21e9af3f4e8e0b10cfd1ffa21752ff1b499d3a4919a06b1cca3a80
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Jensen, Emelie
By organisation
Department of Culture and CommunicationFaculty of Arts and Sciences
Religious Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 358 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 478 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf