Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att lära med dator
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var att undersöka vad eleverna upplever påverkar deras lärande vid användning av dator som pedagogiskt verktyg. Studien utgick från tre frågeställningar: Hur ser eleverna på den egna förmågan att använda datorn som ett pedagogiskt verktyg? Vad ser eleverna som nödvändiga kunskaper för att kunna lära med datorer? Vad anser eleverna är effekterna av att använda datorn som ett pedagogiskt verktyg. Empirin har samlats in med hjälp av kvalitativa intervjuer som genomfördes i grupp. Resultatet visar att eleverna anser att informationssökning, källkritik och Officepaketet är nödvändiga att hantera för att kunna lära med datorer. Om dessa kunskaper saknas hos eleverna har det en negativ påverkan på deras lärande. Eleverna anser att Internet är en betydelsefull källa för kunskapsinhämtning om det inte används för nöjes skull. Närheten till de frestelser som Internet erbjuder leder till att det krävs självdisciplin för att kunna arbeta med datorer. Enligt resultatet är eleverna både positivt och negativt inställda till att arbeta med datorer. Trots detta motstridiga resultat var eleverna överens om att det är effektivt att använda datorer som pedagogiskt verktyg.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 28 p.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-23478OAI: oai:DiVA.org:lnu-23478DiVA: diva2:588189
Subject / course
Educational Science
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-01-15 Created: 2013-01-15 Last updated: 2013-01-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(426 kB)166 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 426 kBChecksum SHA-512
e4c490bc30bfaa3ea4a04a8b5bd3b22ad4fbe1a1e6037b458d3bf2d13cdeef7d9541e05632e3c2640338ed414ccc493d23b6226126474330f662f8e92f106b37
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 166 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 253 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf