Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läsundersökningsprojekt i samarbete med kommuner
Institutionen för utbildningsvetenskap, Mittuniversitetet, Härnösand, Sverige.
Institutionen för utbildningsvetenskap, Mittuniversitetet, Härnösand, Sverige.ORCID iD: 0000-0003-0049-9406
Institutionen för utbildningsvetenskap, Mittuniversitetet, Härnösand, Sverige.ORCID iD: 0000-0001-8757-926X
2005 (Swedish)Conference paper, Oral presentation only (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [en]

Sedan 1993 har Karin Taube i samarbete med ett antal kommuner genomfört en rad läsundersökningsprojekt. Sådana undersökningar har bl.a. genomförts i Stockholms kommun, i kommunerna Täby, Sollentuna, Upplands Väsby, Tyresö samt Ekerö. Under hösten 2004 har en överenskommelse gjorts att genomföra en liknande undersökning under 2005 i skolår 8 i Härnösands kommun.

Läsning är en central färdighet av betydelse för elevernas fortsatta skolgång och för deras möjligheter att lyckas på arbetsmarknaden. Utifrån detta perspektiv har flera kommuner bedömt det som mycket viktigt att utvärdera och noggrant följa upp hur elevernas läsfärdigheter i kommunen utvecklas. De läsundersökningar som genomförts har gett de deltagande kommunerna en möjlighet att följa hur elevernas läsfärdighet ser ut i kommunen samtidigt som resultaten har kunnat jämföras med andra kommuner. Genom att de lästest som har använts i de olika undersökningarna bygger på det internationellt utprövade testet som användes i den stora internationella undersökningen IEA Reading Literacy 1991 har också en jämförelse kunnat göras med ett nationellt urval av elever som deltog i denna undersökning.

Insamlade data har också kunnat användas för vidare analyser. Utifrån de insamlade data har ett antal specialstudier genomförts kring läsning bland elever med invandrarbakgrund, åldersblandade klasser och användning av olika läsinlärningsmetoder. Planer finns på fler studier som bygger på insamlade data. På detta sätt har undersökningarna fyllt det dubbla syftet att både ge kommunerna kunskap om läsfärdigheter bland kommunens elever och att ge forskarna en möjlighet till fördjupade analyser kring läsning och därmed relaterade frågor.

Place, publisher, year, edition, pages
2005.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-21071OAI: oai:DiVA.org:hh-21071DiVA: diva2:587759
Conference
HSS:s (Högskolor och samhälle i samverkan) konferens, Östersund, Sverige, 6-8 april, 2005
Available from: 2013-01-15 Created: 2013-01-15 Last updated: 2015-12-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(805 kB)46 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 805 kBChecksum SHA-512
70bc1d1ec6ed2df979da4add0c98b2930abdbbefdc17c9ffd614e7fc305c61883a449c61133dc835d7f85a36a5980cffc5ae893818ffb9a7f18347f2310c7ebb
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Fredriksson, UlfEklund, Monica
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 46 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 133 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf