Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Läs och lär genom barnlitteratur: En undersökning om uppfostran genom barnlitteratur för flickor och pojkar förr och nu.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta arbete har gått ut på att ta reda på hur tanken om fostran av flickor och pojkar som läser har sett ut samt om tanken om uppfostran finns kvar i dagens barnlitteratur. Undersökningen och analysen i uppsatsen utgår från tre texter. De tre texterna är Tummelisa, Pippi Långstrump och Prinsessan Tilda och syftet är att undersöka hur de gestaltar tanken om uppfostran och normer om flickor. Efter att ha undersökt och analyserat de tre berättelserna har jag fört en diskussion utifrån min hypotes och vad forskare har sagt. Man kan se likheter i hur sensmoralen ser ut i de tre texterna även om de kommer ifrån skilda tidsperioder. Detta visar att tanken om att uppfostra flickor och pojkar som läser lever kvar idag fast under lite annorlunda former än tidigare.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 27 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-17558OAI: oai:DiVA.org:mdh-17558DiVA: diva2:586450
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-03-07 Created: 2013-01-11 Last updated: 2013-03-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA