Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mötesplatser för personer med afasi: Om avbrott i språkstimulering
Uppsala University, Disciplinary Domain of Medicine and Pharmacy, Faculty of Medicine, Department of Neuroscience, Logopedi.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Medicine and Pharmacy, Faculty of Medicine, Department of Neuroscience, Logopedi.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Meeting places for people with aphasia : About interruptions in language stimulation (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Språkstimulering (ej logopedledd språkträning) är ett alternativ för personer med afasi som vill fortsätta träna sin språkförmåga efter avslutad logopedkontakt. Språkstimulering ges bland annat genom olika afasiföreningars Mötesplatser. På en av dessa Mötesplatser har personalen uppgett att de upplever sina medlemmar vara försämrade språkmässigt efter det sommaruppehåll Mötesplatsen har. Syftet med föreliggande studie är att undersöka om uppehåll i språkstimulering påverkar språklig förmåga. Metod: Åtta personer med kronisk afasi (afasi 6 månader efter stroke), alla medlemmar av samma Mötesplats, deltog i föreliggande studie. Bedömning av språkförmåga utfördes före och efter Mötesplatsens sommaruppehåll (7-8 veckor långt), genom övningar i datorprogrammet Lexia, MLU-värde (antal morfem per yttrande) utifrån en intervju, bedömning med A-ning - Neurolingvistisk afasiundersökning, samt ett frågeformulär gällande språkstimulering under sommaruppehållet. Wilcoxons teckenrangtest användes för beräkning av eventuell statistisk signifikans. Resultat: Efter sommaruppehållet observerades lägre poäng och längre tidsintervaller gällande Lexia-övningen. Hälften av deltagarna hade lägre och hälften högre totalpoäng för A-ning efter sommaruppehållet. MLU-värdena som beräknats från intervjuerna var lägre efter sommaruppehållet, men validiteten av MLU som bedömningsmetod för spontantal ifrågasattes. Ingen statistisk signifikant skillnad kunde påvisas av den språkliga förmågan före och efter sommaruppehållet, utifrån resultaten från bedömning med A-ning och förändring av tidsintervallerna i Lexia. Statisktisk signifikant skillnad kunde påvisas av poängförändringen i Lexia-övningarna från första till andra bedömningstillfället. Diskussion: Utifrån bedömningsresultaten går det inte att dra slutsatser om deltagarnas språkförmåga försämrades efter sommaruppehållet eller ej. Resultaten gällande Lexia pekar på att deltagarna hade svårigheter med utförandet av Lexia-övningar efter sommaruppehållet. En större studie bör göras för att utröna om dessa svårigheter berodde på försämrad språkförmåga eller på att deltagarna efter sommaruppehållet var ovana vid att använda datorprogrammet. För att underlätta eventuell ovana gällande användningen av Lexia skulle personal på Mötesplatsen kunna ge medlemmarna en kort, individuell introduktion till programmet efter sommaruppehållet.

Abstract [en]

Background: Language stimulation (language training not led by a speech-language pathologist) is an option for people with aphasia who wish to continue their language training after they've been discharged from language therapy led by a speech-language pathologist. One way to receive language stimulation is through the Meeting Places of different aphasia organizations. At one of these Meeting Places the staff has stated that they experienced the language skills of their members as deteriorated after the Meeting Places' summer break. The purpose of the present study is to examine if interruption of language stimulation affects language ability. Method: Eight persons with chronic aphasia (aphasia 6 months post-stroke), all members of the same Meeting Place, participated in the present study. Evaluation of language ability was carried out before and after the Meeting Place's summer break (7-8 weeks long), through exercises in the computer program Lexia, MLU-value (number of morphemes per utterance) based on an interview, A-ning (material for evaluation of aphasia), as well as a questionnaire regarding language stimulation during the summer break. Wilcoxon signed-rank test was used for calculating possible statistical significance. Results: After the summer break lower scores and longer time per exercise were observed regarding Lexia. Half of the participants had lower and half had higher score on A-ning after the summer break. The MLU values were lower after the summer break, but the validity of MLU as a method of evaluating speech was questioned. No statistical significance was indicated regarding the participants' language ability before and after the summer break, based on the results from the evaluation with A-ning and the time intervals in Lexia. A statistically significant difference was indicated regarding the change in total points for the Lexia-excerises from the first to the second evaluation. Discussion: Based on the evaluation results no conclusions can be drawn regarding whether or not there was a decline in the participants' language ability. The results regarding Lexia indicate that the participants had difficulties carrying out the exercises in Lexia after the summer break. A larger study should be undertaken to determine if these difficulties were caused by deteriorated language ability or by the participants being unused to using the computer program after the summer break. To ease the possible unfamiliarity with using Lexia, the staff at the Meeting Places could give the members a short, individual introduction to the program after the summer break.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , p. 36
Series
Examensarbete i logopedi ; 077
Keyword [en]
aphasia, aphasia associations, language stimulation, Lexia
Keyword [sv]
afasi, Afasiföreningar, Lexia, språkstimulering
National Category
Other Medical Sciences not elsewhere specified
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-191630OAI: oai:DiVA.org:uu-191630DiVA: diva2:585992
Subject / course
Speech and Language Pathology
Educational program
Degree of Master of Science in Speech and Language Pathology
Uppsok
Medicine
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-01-14 Created: 2013-01-10 Last updated: 2013-01-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Mötesplatser för personer med afasi - om avbrott i språkstimulering(1992 kB)300 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1992 kBChecksum SHA-512
fcc1f6c973767c769f25c21c610e29c9b49ff0c46ceab7dec375041a14bafa5b68a199dbc07944262c15895c6c5a7a82625223f9a48e9321fae8ed1cc8e773f9
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Logopedi
Other Medical Sciences not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 300 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 658 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf