Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Samverkan mellan förskollärare och lärare i förskoleklass och grundskola.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sammanfattning

Förskolans läroplan, Lpfö 98 (2010), och förskoleklassens och grundskolans läroplan, Lgr

11, visar på vikten av att förskolan, förskoleklassen och skolan ska sträva efter ett bra

samarbete. Detta leder till det här examensarbetets syfte som handlar om att undersöka

samverkan mellan de tre skolformerna förskola, förskoleklass samt grundskola. För att

uppfylla syftet har utgångspunkterna för studien varit vad förskollärare och lärare i

förskoleklass och grundskola anser om samverkan. Tillvägagångssättet för att uppnå

studiens syfte och framställa ett resultat har varit ett utskick av webbenkäter till

förskollärare och lärare i förskoleklass och grundskola i två kommuner. Resultatet är

baserat på totalt 79 respondenters besvarade enkäter.

Resultatet som redovisas i denna studie tyder på att samverkan anses vara viktigt och att

det har en betydelse för verksamheten inkluderat barnen och respondenterna själva.

Respondenterna ser både möjligheter vid samverkan och svårigheter som kan uppstå.

Samverkan ger möjligheter för lärarna att utbyta information om verksamheterna och ta till

sig ny kunskap. Den möjlighet som dock förs fram mest enligt respondenterna är att

samverkan ger möjlighet för barnen att lära känna sin blivande verksamhet och därmed

känna en trygghet inför sin övergång till en ny verksamhet. Den svårighet som

uppmärksammats är organisatoriska brister vid samverkan.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 58 p.
Keyword [sv]
Lärare i förskoleklass, Förskollärare, Grundskollärare, Samverkan, Övergång
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-13616Archive number: HT12: 57OAI: oai:DiVA.org:hig-13616DiVA: diva2:583303
Subject / course
Curriculum studies; Curriculum studies
Educational program
Education – pre- and after-school centers; Education – primary school
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-01-30 Created: 2013-01-07 Last updated: 2013-01-30Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Samverkan mellan förskollärare och lärare i förskoleklass och grundskola.(478 kB)226 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 478 kBChecksum SHA-512
6b7d550e009ec72a3679e778eeb960d6bb534e4b494de4e03a6a376b3ad5c901399cdbdd12e0b5072881dc92c326417ef516dd1a9980ded59c1f6d8bc3f171df
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Pehrs, KajsaWestlén, Emelie
By organisation
Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 226 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 119 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf