Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det mångsidiga verktyget: elva utbildningshistoriska uppsatser
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Arts, Department of History.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Arts, Department of History.
2009 (Swedish)Collection (editor) (Other academic)
Abstract [sv]

År 1764: den 17-årige Lars Olofsson bestraffas av det svenska rättssystemet. Han förses med halsjärn inför ”en hel samling ungdom, som med tjenlig förestälning förmanades”.

År 2001: en akademiker ur den svenska medelklassen studerar sin släkts historia.

Vad binder samman dessa två händelser, som vid första påseende verkar så olika?

Svaret är utbildning. Bestraffningen av Lars Olofsson utformades i fostrande syfte: åskådarna skulle lära sig något av straffet. Släktforskaren, å andra sidan, utbildar sig själv. Centralmaktens hårdhänta undervisning om rätt och fel har ersatts av individens eget kunskapssökande. Eller?

I den här antologin får vi möta 1600- och 1700-talens unga brottslingar, dagens släktforskare, och en mängd lärare, elever, folkbildare, filantroper och lobbyister däremellan. Tillsammans berättar deras historier om hur bildning, i bred bemärkelse, format den moderna människan.

Antologin inleds med ett förord där redaktörerna ger sitt förslag till hur bildningens funktion kan förstås i ett historievetenskapligt sammanhang: som ett verktyg för klassformering, för hantering av samhällets unga, och för skapande av identiteter. Den avslutas med en text som diskuterar hur dagens historiker bör ställa sig till en av de senaste utbildningspolitiska frågorna: bildandet av européer med hjälp av en gemensam historieskrivning inom EU.

Place, publisher, year, edition, pages
Uppsala: Historiska institutionen, Univ. , 2009. , 211 p.
Series
Opuscula historica Upsaliensia, ISSN 0284-8783 ; 39
Keyword [sv]
utbildningshistoria, klass, nationalism, utbildning, historiografi, EU
National Category
History
Research subject
History
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-189202ISBN: 978-91-506-2086-3 (print)OAI: oai:DiVA.org:uu-189202DiVA: diva2:580741
Available from: 2012-12-26 Created: 2012-12-26 Last updated: 2014-09-03Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1504 kB)231 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1504 kBChecksum SHA-512
c5a12e6740e216f673a7981b4aab9baedd596f1fdc0214e9be45e76934ec697f350f7e7e594690d34040fe5507daa39cdaae988f7784a6d5106dcbe50dfae39d
Type fulltextMimetype application/pdf
Buy this publication >>

Search in DiVA

By author/editor
Berg, AnneEnefalk, Hanna
By organisation
Department of History
History

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 231 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 938 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf