Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Vi lägger ut och highlightar nya dokument": Kommunikation i skolan via lärplattformar och molntjänster
KTH, School of Engineering Sciences (SCI).
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Ett problem som många lärare säger är att deras tid inte räcker till alla deras arbetsuppgifter. Detta leder i sin tur till att lärarna får mindre tid över till att lära sig nya IKT hjälpmedel. Enligt den nya läroplanen som kom 2011 ska alla elever kunna använda sig av modern teknik för kommunikation. I ett försök att underlätta skolarbetet för lärare, men också skolledare och elever, införskaffas lärplattformar. Här kan allt som rör skolan samlas och de inbyggda funktionerna stödjer användaren i just dennes behov.

Syftet med denna studie är att undersöka om och så fall hur lärplattformar stödjer kommunikation i ett urval av skolor i Stockholm 2012. Undersökningen utfördes genom att intervjua skolledning, lärare och elever ute på skolor som har en lärplattform. Resultatet av undersökningen analyseras och tolkas sedan utifrån tidigare forskning om information- och kommunikationsteknik, IKT, pedagogiska teorier och kommunikationsteorier.

Studien visar att de funktioner som utnyttjas på lärplattformen även styr hur kommunikationen ser ut. Kommunikationen från skolledningen sker genom att de lägger upp dokument, lärare använder mest funktionen inlämningsmapp och eleverna enbart in på plattformen för att se sina läxor och lämna in uppgifter. När situationen kräver tvåvägskommunikation används nästan uteslutande e-post.

Nyckelord: Kommunikation, lärplattformar, molntjänster, IKT.

Abstract [en]

The teachers have a big work load and that can make time management difficult. This leads to the teachers having less time to learn about new ICT tools. According to the new curriculum that came in 2011, all students should be able to use modern technology to communicate. In an effort to ease the work load for teachers, and also school management and students, a learning platform (LMS) is obtained. On the platform everything concerning the school can be gathered and the built-in functions support the user in just his needs.

The purpose of this study is to examine whether, and if so, how LMS supports communication in some schools in Stockholm 2012. The survey was conducted by interviewing school management, teachers and students from schools that have a learning platform. The survey data was analyzed and then interpreted based on previous research on information and communication technology, ICT, educational theories and communication theories.

The study shows that the features used in the LMS also control the modes of communication. Communication from the school management is accomplished by uploading documents, teachers mostly use the feature submission folder and the students only enter the platform to see their homework and submit assignments. When the situation requires two-way communication e-mail is almost exclusively used.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 54 p.
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-107123OAI: oai:DiVA.org:kth-107123DiVA: diva2:574692
Subject / course
Technology and Learning
Educational program
Master of Science in Engineering - Engineering and of Education
Uppsok
Technology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-12-06 Created: 2012-12-06 Last updated: 2013-03-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Therese Brattlöf, Civilingenjör och Lärare, examensarbete.(1379 kB)608 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1379 kBChecksum SHA-512
6cc2e8d05cf1db875e72157f79d57719385b1779df7566cac658e8b3fa3046d20e0880d4ce6915f6ab58f1f04c04a007daf33b80ce737787cdff04df12306d8d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Engineering Sciences (SCI)
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 608 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 464 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf