Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En gymnasiesärskola i världsklass: Hur och vad visualiserar gymnasiesärskoleelever i sina idéer om en bra skola
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Intentionen med uppsatsen var att lyfta fram ett elevperspektiv på att Stockholm stad har satt som mål att år 2030 förfoga över en skola i världsklass. Informanterna som deltog i studien går Individuella programmet i en gymnasiesärskola i södra Stockholm. Syftet med uppsatsen var att lyfta fram elevernas åsikter om vad

en bra skola är genom en bilduppgift. Målet med studien var att få kunskap om hur eleverna valde att visualisera sina åsikter och vad som är av betydelse för eleverna i en bra skola. Studien utfördes med en kvalitativ forskningsmetod och hermeneutisk ansats.

I tolkningen av resultatet framkom att några informanter valde att gestalta den yttre miljön på skolbyggnaden. Textberättandet till bilden användes då för att beskriva de ämnen och aktiviteter som var av betydelse i

en bra skola. Flertalet valde att gestalta den inre miljön mer detaljerat utifrån sitt intresse. Texten till bilden var då mindre beskrivande. En elev valde att göra en bild av en ordkarta där en bra skola beskrivs inom olika former. I resultatet framkom också att bildernas budskap och informanternas åsikter framträdde tydligare genom informanternas val av förstärkande uttryck så som text och verbalt berättande för att formulera sin åsikt. Det visade sig bl.a. att eleverna som deltog i studien underströk de sociala miljöernas betydelse och framhöll även vikten av rum för vila och återhämtning.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 36 p.
Keyword [sv]
Kunskap genom bild, Annorlunda intelligenser, Elevperspektiv, Delaktighet, Gymnasiesärskola, Helhetssyn, Världsklass 2030
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-13404Archive number: HBU:C12:2OAI: oai:DiVA.org:hig-13404DiVA: diva2:570058
Subject / course
Art education
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-11-29 Created: 2012-11-16 Last updated: 2012-11-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Gysär i världsklass(879 kB)242 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 879 kBChecksum SHA-512
10dd8924cdf8895739660ac785efe6564a4882b301cbc6a5ccef464c189cfba93bed436e5eaad05449726e4d98766a8c9d92344595880e9d9e2543e42e9c175a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Viklund, Agneta
By organisation
Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 242 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 88 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf