Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolan i rymden: Om hur ett praktiskt temaarbete kan utveckla barns kunskaper och förståelse kring ett kunskapsområde
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen är att ta reda på hur ett praktiskt temaarbete kan förändra förskolebarns kunskaper och förståelse kring ett kunskapsområde. Temat handlar om rymden och vårt solsystem. Undersökningen utgår ifrån ett sociokulturellt perspektiv på lärande och utveckling, där samtal och samarbete utgör en viktig del av arbetet på förskolan, inte minst inom ramen för tematiskt arbete. En annan viktig aspekt att studera inom lärande är barnens egna inre drivkrafter och hur förskolan skapar förutsättningar att väcka intresse och vetgirighet hos barnen.

 

Den empiriska undersökningen består av intervjuer med förskolebarn i början respektive slutet av temaarbetet, och med förskolans lärare efter avslutat tema, för att få bilder ur olika perspektiv av vad temaarbete kan ge i form av kunskaper och insikter.

 

Studien visar att tematiskt arbete ger mycket goda möjligheter till ett mångsidigt lärande, där nya kunskaper utvecklas och sätts in i ett relevant sammanhang. Intervjuerna med barnen visar en tydlig utveckling av såväl kunskaper om solsystemet som förståelse kring himlakropparnas kopplingar och relationer. Lärarna säger att barnen har stort utbyte av ett tema om arbetet utgår ifrån deras egna intressen och att det är värdefullt för barnen att arbeta i mindre grupper och dra nytta av varandras erfarenheter och tankar. Inte minst viktigt enligt lärarna är att tematiskt arbete är roligt både för barn och vuxna.

 

Undersökningen visar att tematiskt arbete kan ha en gynnsam effekt på förskolans verksamhet, både pedagogiskt och socialt. Förskolebarnen och deras lärare kan förena nytta med nöje inom ramen för ett temaarbete.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 25 p.
National Category
Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-22269OAI: oai:DiVA.org:lnu-22269DiVA: diva2:564900
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Presentation
2012-10-12, Linnéuniversitetet, Växjö, 10:30 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-11-06 Created: 2012-11-05 Last updated: 2012-11-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(285 kB)1544 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 285 kBChecksum SHA-512
103322617cb9e5953f4e7d021c91206dd06eee351ef35d584eb7c666b57e9e8f131af6827437d225063e667a1884df9d03b407a94e48586b6837ef49e663ff55
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Andreason, Magnus
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Educational SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1544 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 378 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf