Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lek och lärande - ur fritidspedagogernas perspektiv
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science. (Institution för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap)
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science. (Institution för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap)
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Många forskare anser att leken är en central del för lärande. Leken tar dessutom stor plats på fritidshemmen och är en viktig del för verksamheten. Lekens betydelse har mer och mer uppmärksammats och används på ett lätt, roligt och enkelt sätt för att uppnå lärande inom fritidsverksamheten.

Syfte med vårt arbete är att genom intervjuer undersöka vilken uppfattning fritidspedagogerna har kring lekens betydelse för lärande.

I undersökningen valde vi att använda oss av en kvalitativ metod. Vi har använt oss av intervjuer där vi har tolkat och bearbetat svaren. Intervjupersonerna har varit fem fritidspedagoger samt en förskollärare som arbetar på olika fritidshem i två olika kommuner.

Resultatet visar att alla fritidspedagoger anser att lek och lärande hör ihop. Resultatet visar att barnen leker olika lekar och alla dessa mynnade ut i lärande. Resultatet visar att det sociala och språkliga lärandet är det som sticker ut mest. Fritidspedagogerna anser att forskningens betydelse spelar roll i deras arbetssätt och syn på lek och lärande.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 47 p.
Keyword [sv]
Fritidspedagoger, fritidshem, lek, lärande
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-21978OAI: oai:DiVA.org:lnu-21978DiVA: diva2:559596
Educational program
Lärarprogram för fritidshem och fritidsverksamhet, (distans), 210 hp
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-10-11 Created: 2012-10-09 Last updated: 2012-10-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(444 kB)524 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 444 kBChecksum SHA-512
da899e9959a004094009c64767a3330fda853421f4c532daca046525748e9af9e92a54e21ed4b05e9315f4e7c92d95186dbc2e44f8155fd71fe4329d7685ad69
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 524 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 177 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf