Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Med framgång i sikte: En studie av forskningens syn på gynnsamma faktorer för läs- och skrivutveckling
Linköping University, Department of Culture and Communication. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna uppsats jämförs och diskuteras gynnsamma faktorer för elevers läs- och skrivutveckling. Jag lyfter fram tre olika forskares syn på vad som kan ha en positiv inverkan för elevers utveckling på området och sätter det i relation till gynnsamma faktorer för lärande i stort. Frågeställningarna berör likheter i forskarnas metoder, lärarrollen samt lärande utifrån individ- och grupperspektiv.

 

Som jag skrev ovan så fokuseras arbetets kring tre huvudtexter. Dessa texter är Judith Langers Effective Literacy Instruction (2002), Palincsar och Browns Reciprocal Teaching (1984) och Graham, Harris och Santangelos Self-Regulated Strategy Development (2008). Dessa tre texter ger tillsammans en bild av faktorer som kan vara av betydelse för både läs- och skrivutveckling.

 

I resultaten av studien kommer bland annat vikten av att eleverna lär sig strategier fram. En lustfylld och trygg miljö är något som visat sig vara ytterst viktigt för både lärare och elev. Av resultatet går också att konstatera att både individanpassat lärande och lärande i grupp har sina fördelar.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 30 p.
Keyword [sv]
Läsutveckling, skrivutveckling, framgångsfaktorer, Reciprocal Teaching, Effektive Literacy Instruktion, Self-regulated Strategy Development
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-84371ISRN: LIU-LÄR-L-A-12/104--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-84371DiVA: diva2:558849
Subject / course
Graduation Thesis in the Teacher Programme, Linköping
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-11-12 Created: 2012-10-05 Last updated: 2012-11-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(673 kB)193 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 673 kBChecksum SHA-512
93a19469b2759b201b39afce32d6f9c1719fe24cbc0526ef55fa4ded7dadaa30df9b0c4d34550ffeb92eb34bd934c22b7677fe16d079cbc3a387e5173938954f
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Culture and CommunicationFaculty of Arts and Sciences
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 193 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 410 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link