Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Categories of Conceptions in Karlstad Community Classrooms: An analysis of educator interviews regarding new media technologies as teaching tools
Karlstad University, Faculty of Economic Sciences, Communication and IT, Department of Media and Communication Studies. Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Department of Education.
2012 (English)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Från höstterminstarten 2011 har alla nya elever inom de kommunala gymnasieskolorna i Karlstad och Hammarö tillgång till en egen dator, en satsning som brukar gå under beteckningen en-till-en. Denna situation öppnar för en möjlighet att studera hur denna tekniska förändring också påverkar lärares upplevelse av teknikskiftet och hur lärarna uppfattar att tekniken förändrar skolvardagen. Under december 2011 intervjuades 47 lärare i engelska (du skriver rätt antal) utifrån en gemensam intervjuguide med öppna frågor kring erfarenheter, strategier och åsikter om hur det är att arbeta i klasser som omfattades av en-till-en-satsningen. Syftet med studien var att kategorisera lärarnas uppfattningar och hur de erfar denna nya situation; detta då med hjälp av en fenomenografisk analysmetod. Studien tar sin utgångspunkt i ett sociokulturellt perspektiv där lärandet ingår i en social kommunikativ process. Resultatet av analysen pekar mot att det går att dela in lärarnas syn på den nya situationen i tre huvudkategorier; erfarenhet av fenomen genom jämförelse; undervisning strategier i förhållande till fenomenet; fenomen i praktik. 

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 33 p.
Keyword [sv]
utbildning strategier, medieteknik, pedagogik
National Category
Communication Studies Media Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-15046Local ID: MKV C-62OAI: oai:DiVA.org:kau-15046DiVA: diva2:557536
Subject / course
Teacher Education - Media and ICT
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-10-05 Created: 2012-09-28 Last updated: 2017-02-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(168 kB)191 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 168 kBChecksum SHA-512
5a132052d971aa77622ba808a8db5edba7b35aeecc4262cafec0c98fffa4ee4a41c5e27014c6feb35923ea3c2dedea3b3004850444227b58aaccceae0d9a945d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Media and Communication StudiesDepartment of Education
Communication StudiesMedia Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 191 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 78 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf