Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolebarns meningsskapande genom musik som uttryckssätt: - Ett multimodalt perspektiv
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att få en djupare förståelse för hur förskollärare ser på hur barn använder musik som uttryckssätt. Vi har även studerat vilken förståelse och kunskap förskollärare har av att använda musik som uttryckssätt för barns meningsskapande lärprocesser. Genom intervjuer med fem förskollärare samt en universitetsadjunkt har vi tillsammans med teori uppnått ett resultat. Studien har visat att respondenterna ser positivt på multimodalitet och arbetar utifrån detta perspektiv. Det har framkommit att musik som uttryckssätt är viktig i förskolans verksamhet och olika kompetenser kan utvecklas genom detta ämne. Förskollärarna som har intervjuats i denna studie ser positivt på barnens inflytande i verksamheten och ser gärna att deras intressen och idéer blir uppmärksammade. Detta för att barnen ska få möjlighet till att skapa mening och forma kunskapen utifrån sina egna erfarenheter.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 35 p.
Keyword [sv]
Multimodalitet, musik som uttryckssätt, meningsskapande, socialkonstruktivism, lärprocesser
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-21760OAI: oai:DiVA.org:lnu-21760DiVA: diva2:555986
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i förskola/förskoleklass
Presentation
2012-05-28, K2089, Linnéuniversitetet, Växjö, 09:30 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-09-24 Created: 2012-09-23 Last updated: 2012-09-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(273 kB)555 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 273 kBChecksum SHA-512
4725510753d2a54538845b803b540ad87a33a8a4f2566ee2130836cbc6a6f74b8097600a793e8df00409952edc937c211f5c9df1748e13ce8f16d751112d8580
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Borgman, ThereseOlsson, Anna
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 555 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 260 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf