Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Flera språk - på vinst eller förlust?: Uppfattningar och arbetssätt kring flerspråkighet på en svensk förskola/skola i Spanien
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka vad lärare i förskola, förskoleklass och skolår 1-2 har för uppfattning och arbetssätt kring barns flerspråkighet. Undersökningen äger rum på en svensk skola i Spanien. Frågeställningarna är följande;

-       Vad har lärarna för uppfattning om flerspråkighet?

-       Vilka arbetssätt använder lärarna för att ta tillvara på barnens språk?

För att få svar på dessa frågor används kvalitativa intervjuer och observationer. Studien utgår ifrån ett sociokulturellt perspektiv. Vidare i teorierna kopplas detta perspektiv till författares syn på barn med flera språk. I resultatet beskrivs lärarnas synsätt och arbetssätt kring flerspråkighet.

Det resultat vi kommit fram till är att flerspråkighet är en tillgång som bör ses som något värdefullt och positivt. Under ett barns första år kan språken blandas ihop, men detta är naturligt och inget som bör ses som ett problem. Att tala flera språk öppnar många dörrar för barn då de har lättare att ta till sig nya språk och ny kunskap. Det skapar också en bredare förståelse och respekt för omvärlden.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 29 p.
Keyword [sv]
Flerspråkighet, Tvåspråkighet, Modersmål, Andraspråk, Sociokulturellt perspektiv
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-19227OAI: oai:DiVA.org:hj-19227DiVA: diva2:545936
Subject / course
HLK, Learning
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-08-27 Created: 2012-08-21 Last updated: 2012-08-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(359 kB)821 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 359 kBChecksum SHA-512
230e640a2a7f5672f85606cc09bf27ba0a8385c1d5bbac0002122bdb2bd09afe747af48764ee0a3b9d77741685ec17f1a91075c61b86fa8ab07ed7dea1b0bfcd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 821 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 354 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf