Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utvecklingen av mekatronikämnet på KTH: – anställningsbarhet, forskning och innovation
KTH, School of Industrial Engineering and Management (ITM), Machine Design (Dept.).
2007 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Development of the subject of mechatronics at KTH : – employment prospects, research and innovation (English)
Abstract [en]

This thesis examines history of the subject of mechatronics and innovation. The main reason to

study mechatronics from a historical point of view is that it has never been done to a greater extent before. An overview is justified because various definitions have been used over the decades, but nowadays the subject has become more established. Focus in this thesis is mainly on development of the subject of mechatronics at Royal Institute of Technology in Stockholm. Innovation is the other aspect of this thesis. Engaging in product innovation is the only way to create new job opportunities and become more globally competitive in industrialized countries today. Characteristically for mechatronics is the focus on product innovation. Prerequisites for innovation as well as innovativeness of mechatronic graduates are studied in this thesis.

Mechatronics is defined as the synergistic integration of mechanical engineering, electronics, control theory and computer science. The word mechatronics was first coined in Japan in 1969, but mechatronics as it is defined above exists almost exclusively in Europe. In the rest of the world certain applications of mechatronics are dominant. Some of the trends in mechatronics that could be distinguished over the years are servo technology in the 1970s, information technology in the 1980s, communication technology in the 1990s and more recently real-time systems, distributed systems and design methodology.

Main prerequisites for innovation are multidisciplinary knowledge and a problem-based approach. Great opportunities for innovation can be found exploring intersections between different disciplines. All of these prerequisites are fulfilled in mechatronics education at KTH. Yet the students are not being innovative in educational projects. This is mainly due to the fact that project requestors usually have a more or less finished concept that students are to implement in a limited amount of time. Students thus miss out on all creativity in the problem formulation process. Creative coachning and the national program PIE-p are some of the measures to be taken in order to educate students to be more innovative.

In their working lives mechatronic graduates from KTH are innovative nevertheless. The survey results show that 40% of all respondents have been innovative, which is high above the expectations. Survey results also show that those who combine knowledge from several fields of

mechatronics are more innovative than those who choose to specialize in a certain field.

Abstract [sv]

Detta examensarbete behandlar mekatronikhistoria och innovation. Ett av de främsta skälen till

att studera mekatronik ur ett historiskt perspektiv är att ämnet inte tidigare behandlats i någon

större utsträckning. Speciellt fokus i examensarbetet läggs på mekatronikutvecklingen på Kungl.

Tekniska Högskolan i Stockholm. Innovation är den andra aspekten i examensarbetet. I en tid

när produktionen flyttar till länder med billigare arbetskraft och risken för att forskning och

utveckling ska följa efter är stor, är det endast med hjälp av produktinnovationer som det går att

skapa nya arbetstillfällen och bli mer globalt konkurrenskraftiga. Kännetecknande för

mekatronik är just fokus på produktutveckling. I examensarbetet studeras förutsättningar för

innovation, samt hur innovativa mekatroniker är under utbildningen och i arbetslivet.

Mekatronik definieras som en synergistisk integration av mekanik, elektronik, reglerteknik och

programmering i konstruktion. Begreppet myntades i Japan år 1969, men mekatronik i sin fulla

bemärkelse förekommer nästan uteslutande i Europa. I resten av världen förekommer endast

olika tillämpningar av mekatroniken. Trender inom mekatronik har genom åren varit:

servoteknologi under 1970-talet; IT och inbyggda system under 1980-talet, kommunikationsteknik

och miniatyrisering under 1990-talet. Under senare tid är det bland annat aktuellt med

realtidssystem, distribuerade system och designmetoder.

Förutsättningar för innovation är i första hand mångdisciplinär kompetens och ett problembaserat

tillvägagångssätt. Stora möjligheter för innovation finns inom gränsområden mellan olika

discipliner. I mekatronikutbildningen på KTH är dessa förutsättningar uppfyllda. Ändå är

teknologer inte innovativa i utbildningsprojekt. Det beror på att uppdragsgivaren ofta har ett mer

eller mindre färdigt koncept som teknologerna under begränsad tid ska implementera med

befintliga teknologier. Teknologer går miste om allt det kreativa i problemformuleringsprocessen.

Kreativ coachning och det nationella programmet PIE-p är några åtgärder som ska

utbilda teknologer i innovation, så att fler ska våga satsa på sina idéer och starta egna företag.

Däremot i arbetslivet är mekatroniker innovativa i allra högsta grad. Av enkätresultaten framgår

att det är 40% av de svaranden som varit innovativa, vilket är högt över förväntningarna. Enkätresultaten

påvisar att mekatroniker som i sitt arbete kombinerar kunskaper från flera mekatronikområden

är mer innovativa än de som endast arbetar inom ett av mekatronikområdena.

Place, publisher, year, edition, pages
2007.
Series
MMK 2007:62 MDA 300
National Category
Engineering and Technology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kth:diva-100867OAI: oai:DiVA.org:kth-100867DiVA: diva2:545590
Uppsok
Technology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-08-20 Created: 2012-08-20 Last updated: 2012-08-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Sanja Skejo(1081 kB)289 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1081 kBChecksum SHA-512
fe04ac00fc79681f01c69f7d8990b1461b15b8f466b3646cb1f31c21ed89aa260536115a8499d9f9ee607a8dc7dffc8f63fb408ed569ebce920bb7239d38c408
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Machine Design (Dept.)
Engineering and Technology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 289 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 99 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf