Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En aktionsforskningsstudie om att kartlägga barn i förskolan med hjälp av Tras
Halmstad University, School of Teacher Education (LUT).
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Aktionsforskningsstudien handlar om ett arbetslag i förskolan som försöker att skapa en djupare kunskap om barns språkutveckling och verksamhets utveckling med hjälp av kartläggningsmaterial TRAS som står för tidig registrering av språkutveckling. Studiens syfte är att skapa förståelse kring att kartlägga barn med hjälp av TRAS. Studien är en del i ett utvecklingsprojekt där praktikern och praktikens problemställning är utgångspunkten. De teoretiska utgångspunkterna inbegriper barn, språk och sampel där barns språkutveckling är centralt för barns utveckling och lärande. Dataproduktionen innefattar videofilmer från arbetslagets planeringsmöten och forskarens loggbok. Utifrån en kvalitativ analys framskred tre kategorier som tolka, organisera och problematisera. Resultatet visar att arbetslagets drivkraft till att skapa ett gemensamt förhållningsätt och samsyn till TRAS schemats frågor är centrala. Arbetslagets arbete med TRAS genererar både ifrågasättande om kunskap och lärande samt utvecklingsstadier för barns samspel och språkutveckling.

Abstract [en]

This action research study is about a team in pre-school who are trying to develop a deeper understanding of children´s language development and pre-schools improvement. The  purpose is to develop understanding about mapping children´s languages progress by using early registration of language development  (TRAS). The study is part of a development where practice and practice problems is the starting point. The theoretical starting point include the child and the language in which children´s language progress is a central to children´s developments and learning and interaction important functions of language development. The empirical data includes videos from the teachers’ planning sessions and the researcher´s log book the qualitative analysis progressed three categories to interpret, organize and problematising. The result shows that the teacher’s incentive to create a shared vision and consensus to TRAS schema issues is central. Education  work  with TRAS generates both questionings and learning and development stages of children’s  interactions and language development.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 52 p.
Keyword [en]
Actions research, TRAS, preschool, languages and literacy
Keyword [sv]
Aktionsforskning, TRAS, förskola, språkutveckling och literacy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hh:diva-19225OAI: oai:DiVA.org:hh-19225DiVA: diva2:543888
Subject / course
Education Science
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-08-10 Created: 2012-08-10 Last updated: 2012-08-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(786 kB)662 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 786 kBChecksum SHA-512
7669d4faaa4a6c225a75e5e3f2ff00d92940958f246213e35634bb4aea6f2c74e0de4869e46195cccb252188d44f7cf1be5b1d82928cfbfd47230d7ecd672781
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education (LUT)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 662 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 266 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf