Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolan slöjdar?: Pedagogers uppfattning av barns textila kompetens.
Linköping University, Department of Culture and Communication. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att undersöka vilket textilt slöjdande som finns på förskolan och om det varierar vad barnen får lära sig. Jag har dessutom undersökt vad litteraturen och läroplanerna i skola och förskola anser om slöjdande med barn och hur gamla barnen bör vara när de börjar skapa/slöjda. Jag har använt mig av kvalitativ metod och genomförde min undersökning i två omgångar. I den första undersökningen intervjuade jag mina informanter utan att spela in. I nästa undersökning spelade jag in fyra stycken förskolepedagogers erfarenheter om barnens skapande och slöjdandet i förskolan.

Resultatet av mina intervjuer visar att barnen, på de förskolor jag har undersökt, slöjdar i textila material, och i vissa fall med avancerade tekniker. På förskolorna förekommer sömnad, vävning, tygtryck, garnteknik barnen skapar även med pärlor.

Pedagogerna anser att det är lättare att skapa med barn som slutat stoppa saker i munnen men säger även att man i de yngre åldrarna måste anpassa materialen efter åldern. Barnen lär av sina erfarenheter, det är något som förskolepedagogerna är ytterst medveten om och utmanar och utvecklar uppgifterna.

Resultatet av min litterära undersökning visar att man enligt författarna inte är för ung att skapa i förskoleåldern och att det är den skapande leken som utvecklar barnen.

I läroplanerna LPO94 och Lpfö98 uppmuntras skapande. I litteraturen kan man även utläsa att det är uppmuntran från pedagoger/vuxna som utvecklar barnens möjlighet till att skapa.

Det som litteraturen anser lämpligt att göra i förskolan är vävning, tygtryck, färgning tovning, brodering, sömnad och stickning.

Ett skapande utan dömande är det som både pedagoger, litteratur och läroplanerna förespråkar.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 35 p.
Keyword [sv]
Förskola, förmåga, förskolepedagoger, skapande lek, slöjd.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-79278ISRN: LIU-LÄR-TXA-12-002-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-79278DiVA: diva2:540088
Subject / course
Thesis in Wood and Metal Craft
Educational program
Programme for Teacher Education, Linköping
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-09-19 Created: 2012-07-06 Last updated: 2012-09-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Förskolan slöjdar?(141 kB)569 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 141 kBChecksum SHA-512
cac8799c082b97eccc8d2a099c08eb4da42882fdaf4865222a61ce8ca7a31b0993551d40849ecbd82e904f8809d301cfa7d32bef9c0991720888202f787512df
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lager, Sanna
By organisation
Department of Culture and CommunicationFaculty of Arts and Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 569 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 329 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf