Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från förskola till förskoleklass: Förväntningar mellan föräldrar pedagoger och barn
Södertörn University, Lärarutbildningen.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

Title: From preschool to preschool in school – Expectations between parents, teachers and children

Author: Maria Rask Gradin

Mentor: Niclas Järvklo

Term: Spring 2012

 

Abstract

The aim of this study is to draw attention to the expectations between parents, children and teachers at preschools and teachers in the preschool in the school at the transition to preschool in the school. I also want to know how the mission is defined, and how it is met. Two preschools and two preschool in the school are the focus of my investigation. I interviewed teachers and parents, sent surveys to parents, observed children playing school and interviewed children about their thoughts and expectations for the preschool in the school there.

The survey results show that all parties, except perhaps the children who did not express an opinion thereon, wants better cooperation between the preschool and school. All teachers expect children to be independent when they start preschool in school. The various examination subjects expectations were in fairly good agreement with each other. When the cooperation is not working desirable between preschool and preschool in the school, it is difficult to convey everyone's expectations and thus difficult to meet them, therefore, greater cooperation is desirable.

In summary, the preschools and preschools in the schools in this study needs to develop greater cooperation to make it easier for the children in the transition between the preschool and the school.

Abstract [sv]

Syftet med undersökningen är att uppmärksamma de förväntningar som råder mellan föräldrar, barn och pedagoger på förskolor samt pedagoger i förskoleklassen vid övergång till förskoleklass i skolan. Jag vill också veta hur uppdraget definieras, och hur det uppfylls. Två förskolor och två förskoleklasser är i centrum för min undersökning. Där har jag intervjuat pedagoger och föräldrar, skickat enkätundersökningar till föräldrar, observerat barn som leker skola och intervjuat barn kring deras tankar och förväntningar inför förskoleklassen.

Undersökningsresultatet visar att alla parter, utom möjligtvis barnen som inte uttryckte sig om detta, önskar ett bättre samarbete mellan förskola och skola. Alla pedagoger förväntar sig att barnen är självständiga när de börjar i förskoleklassen. De olika undersökningspersonernas förväntningar stämde ganska bra överens med varandra. Då samarbetet inte fungerar önskvärt mellan förskola och förskoleklass är det svårt att förmedla allas förväntningar och därmed svårt att möta dem, därför är ett ökat samarbete önskvärt.

Sammanfattningsvis behöver de förskolor och skolor jag har med i min undersökning öka sitt samarbete för att underlätta för barnen i övergången mellan förskola och förskoleklass.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 36 p.
Keyword [en]
preschool, kindergarten, expectations, transition, cooperation, collaboration
Keyword [sv]
förskoleklass, förskola, förväntningar, övergång, samarbete, samverkan
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-16795OAI: oai:DiVA.org:sh-16795DiVA: diva2:539643
Subject / course
Education Studies
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-07-05 Created: 2012-07-04 Last updated: 2012-07-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(379 kB)419 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 379 kBChecksum SHA-512
7ea1985efa24f6228f420ec5f9c9c4f40d2480d429860765a08e7b1f71aeb5d33b01d989857f859ed833ec9c7b9606ce1f549b10e6f0b0e4c86e991771682ad1
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Rask Gradin, Maria
By organisation
Lärarutbildningen
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 419 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 322 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf