Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
”Det känns som man är mellan den stressade staden och den lugna skogen”: En studie om när en konstnärlig metod används ämnesövergripande i grundskolans senare år
University College of Arts, Crafts and Design, Institutionen för Bildpedagogik (BI).
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis [Artistic work]Alternative title
’It feels as if you are between the stressful city and the serene forest’ : A Study of an Artistic Method Used in Interdisciplinary Context in a Compulsory scholl, Year 6-9 (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att se vad som händer när elever använder sig av en konstnärlig metod i grundskolans senare år och förankra den undersökta undervisningsmetoden på en vetenskaplig grund. Studiens teoretiska ram utgörs av socialkonstruktionismen och visuell kultur. De frågeställningar som studien söker svar på är: ”Vilka förmågor utvecklar elever genom att arbeta med en konstnärlig metod?” och ”Hur blir elevers förmågor synliga i representationer och iscensättningar i arbetet med en konstnärlig metod?” Den empiriska utgångspunkten är elevrepresentationer, i form av tal, skrift, bild och film, samt detta kompletteras med inspelade processamtal. Kopplat till begreppet visuell kultur är den undersökta konstnärliga metoden en undervisningsstrategi som ger eleverna möjligheter att undersöka sina för-givet-taganden om en plats. I den använda konstnärliga metoden väljer de en specifik position att betrakta platsen från. Denna distansering ger eleverna möjlighet att se platsen på ett nytt sätt och genom att visualisera sin förståelse i en iscensättning, skriver de en annan berättelse om den undersökta platsen. Studien visar att eleverna i sina representationer synliggör förmågor som finns inskrivna i styrdokumenten, både ämnesspecifika förmågor och förmågor som handlar om hur eleverna konstruerar och presenterar sig själva. En grundläggande tanke i socialkonstruktionismen är att subjektet konstrueras genom språket, och i de inspelade processamtalen blir det tydligt hur eleverna genom den konstnärliga metoden konstruerar egen och kollektiv identitet.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 53 p.
Keyword [sv]
estetiska lärprocesser, diskursanalys, grundskola, konstnärlig metod, multmodalitet, socialkonstruktionism, visuell kultur, ämnesövergripande tema
National Category
Humanities Educational Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:konstfack:diva-3738OAI: oai:DiVA.org:konstfack-3738DiVA: diva2:538671
Educational program
Magisterkurs i bildpedagogik (D, 91-120 hp)
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-10-12 Created: 2012-07-01 Last updated: 2012-10-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Ewa Bladh(1018 kB)285 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1018 kBChecksum SHA-512
3ee95962892ff985b3c071e57f85e2da158dbd0deb0d37c2907933433447f6c29e001afa8ae56998cac55d664eb53ba1c762179a3b8cc6a62c559fe4d71a4ea3
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Institutionen för Bildpedagogik (BI)
HumanitiesEducational SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 285 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 174 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf