Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Formellt och informellt lärande och dess inverkan på språkutvecklingen: En studie om hur elever i årskurs nio anser att de lär sig engelska bäst
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Sociala medier och andra medier har kommit att ta en stor plats i det svenska samhället. I takt med att samhället förändras har också elevernas intressen och vanor gjort det. Vi har under utbildningen till språklärare observerat att kunskapsnivån inom ämnet engelska kan skilja ganska mycket mellan elever i samma klass. Syftet med studien är därför att ta reda på hur elever i årskurs nio anser att de lär sig engelska bäst och hur formellt och informellt lärande påverkar deras språkutveckling. För att få svar på syftet och studiens frågor har vi använt oss både av en kvantitativ metod i form av en enkät med fasta svarsalternativ, och en kvalitativ metod i form av en intervju i fokusgrupp. Resultaten visar att de flesta respondenterna anser sig kunna engelska bra eller mycket bra och att social medier och andra medier har en gynnsam effekt på deras språkutveckling. Även det formella lärandet har visat sig ha positiv inverkan. Det framgår också att hörförståelsen och den skriftliga förmågan är de färdigheter de anser sig utveckla och kunna bäst. Studiens slutsats är att det finns plats och intresse för det informella lärandet i den formella klassrumsundervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 29 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Formellt och informellt lärande, färdigheter, språkutveckling, sociala medier, Internet, Facebook, Youtube, MSN, film, musik, tv-spel, lärarens roll
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-14943OAI: oai:DiVA.org:mdh-14943DiVA: diva2:538082
Subject / course
Education
Presentation
2012-06-04, A303, Drottninggatan 12, Eskilstuna, 10:20 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-08-09 Created: 2012-06-28 Last updated: 2012-08-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Lojo-Neljestam-Formellt och informellt lärande(780 kB)2624 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 780 kBChecksum SHA-512
f0f182c6455a189098f8c4dbaa52504a3f84bb57770331d8a031c34d2a240527d46ce71fc635b2f00e4a11221af00a3a143029086342469ce84f279c25812a37
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lojo, AdisNeljestam, Jessica
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2624 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 946 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf