Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Reflektion i klinisk praktik: Handledning av sjuksköterskestudenter i sjukhusansluten vård - en litteraturstudie
Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, Department of Nursing.
Karlstad University, Faculty of Social and Life Sciences, Department of Nursing.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Introduktion: Att handleda studenter ingår i sjuksköterskans yrkesroll. Handledning utförs med en handledningsmodell som grund där samarbetet mellan lärosätet och den kliniska verksamheten tydliggörs. Olika pedagogiska modeller finns utarbetade med syfte att stödja studenten i lärandet. Kärnan i handledning är reflektion som möjliggör sammankoppling mellan teori och praktik. Att tydliggöra vilken betydelse reflektion har för studentens lärande är väsentligt.

  Syfte: Syftet med studien var att tydliggöra reflektionens betydelse för studentens lärande i klinisk praktik samt att beskriva faktorer som främjar respektive hindrar reflektion.

  Metod: Systematisk litteraturstudie valdes enligt Polit & Beck. Sökning som utfördes i databaserna CINAHL, PubMed och ERIC resulterade i 13 kvalitativa artiklar som ligger till grund för resultatet.

  Resultat: Resultatet tydliggjorde att reflektion främjade studentens lärande i klinisk praktik. Tydliga skillnader framkom gällande i vilken fas reflektion utövades. Reflektion efter handling var det som var mest förekommande. Reflektion före och under handling var ingen medveten strategi. Främjande faktorer var tillit och stöd och hindrande faktor som var mest framträdande var tidsbrist.

Konklusion: När det skapas utrymme för reflektion i de olika faserna kan studenten koppla kliniska erfarenheter till teoretiska kunskaper och detta ger handlingsberedskap för nya situationer.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 29 p.
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-14010Local ID: OMV D-7OAI: oai:DiVA.org:kau-14010DiVA: diva2:537891
Subject / course
Nursing Science
Uppsok
Medicine
Available from: 2012-08-27 Created: 2012-06-27 Last updated: 2012-08-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Reflektion i klinisk praktik(511 kB)3821 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 511 kBChecksum SHA-512
173a58dd66e55234107775678ac0538841c57357466f9e91c800176c16f381f6ee639f8ce7232af8616021b51cc2ef577c181bc618792988b20aec8055300ff4
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Arvidsson, JeanettePihlström, Carina
By organisation
Department of Nursing
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3821 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1720 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf