Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Alla ska med!: En enkätstudie med elever och lärare om varför elever inte medverkar på lektioner i idrott och hälsa
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studien syftar till att undersöka varför elever inte medverkar på lektionerna i idrott och hälsa, samt att jämföra det med vad lärare i idrott och hälsa tror är orsaken till att elever inte medverkar på lektionerna. Syftet med studien är också att se hur elever och lärare kan arbeta för att öka elevernas närvaro på lektionerna i idrott och hälsa.

Teorin som studien utgår från är: Känsla av sammanhang – KASAM – och den använda metoden är enkäter. Studien inriktar sig på gymnasieskolan och därför har enkätstudier gjorts med 162 gymnasieelever på tre olika skolor, samt 11 lärare i idrott och hälsa på fyra olika skolor.

I resultatet kan man se att de vanligaste orsakerna till att elever inte medverkar på lektionerna i idrott och hälsa är bland tjejer sjukdom/skada och därefter att det är för lite bollspel. Hos killar är den främsta anledningen att det är för lite bollspel och därefter sjukdom/skada. De tillfrågade lärarna tror att den vanligaste orsaken till att elever inte medverkar på lektionerna är sjukdom/skada. Därefter är de vanligaste anledningarna som lärarna uppger, glömda kläder och att eleverna tycker att idrott och hälsa är tråkigt. Både lärare och elever anser att omklädningsrummen är problematiska. De anser även att det är viktigt med elevinflytande, en positiv atmosfär, samt att lärare och elever ”peppar” och uppmuntrar varandra till fysisk aktivitet.

Författarna drar slutsatsen att man kan öka elevernas medverkan genom att göra duschar mer

avskilda, öka elevinflytande samt att motivera och skapa en miljö som är både utmanande och trygg.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 56 p.
Keyword [sv]
motivation, medverkan, fysisk aktivitet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-176087OAI: oai:DiVA.org:uu-176087DiVA: diva2:534266
Subject / course
Physical Education and Health
Educational program
Teacher Education Programme
Presentation
2012-05-31, 16:37 (Swedish)
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-06-15 Created: 2012-06-15 Last updated: 2012-06-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(907 kB)259 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 907 kBChecksum SHA-512
800b802d2204d5a19497041702f4e9441c7a8eef1d4cfa1132756290594f2f717594cc8369d07f624617faa6415ac9dd347ef89f8ad0e22496edd87c586e721c
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Holmberg, JonathanSöderholm, Marina
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 259 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 646 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf