Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språket i första eller andra hand?: En uppsats om språkutveckling, modersmål och svenska som andraspråk.
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The language in first or second hand? : An essay on language development, native language and Swedish as a second language. (English)
Abstract [sv]

Högskolan i Gävle    Examensarbete C Akademin för utbildning och ekonomi   15 hp Lärarprogrammet     Vårterminen 2011

Titel: Språket i första eller andra hand? En uppsats om språkutveckling, modersmål och svenska som andraspråk.   Författare: Kajsa Hjelmblom Handledare: Daniel Pettersson

Sammanfattning Studiens syfte är att undersöka om lärare i grundskolans tidigare år känner till hela skolans språkutvecklande uppdrag och ta reda på hur klasslärare arbetar med att främja elevernas språkutveckling. Syftet är också att ta reda på om arbetet med elevernas språkutveckling skiljer sig mellan skolor med få eller många elever med invandrarbakgrund samt att undersöka om det finns något samarbete mellan klasslärare och modersmålslärare. Studien är en kvantitativ studie i liten skala. Studien genomfördes med hjälp av en enkät som delats ut till klasslärare och modersmålslärare på två skolor, varav en skola har många elever med invandrarbakgrund och en skola har få. Uppsatsen belyser också hur barn utvecklar språk i hemmet och i skolan samt vad modersmål och svenska som andraspråk är.

Resultatet visar att det finns varierande engagemang och kunskaper om hela skolans språkutvecklande uppdrag. Några klasslärare visar i enkätundersökningen att de är medvetna om vad det språkutvecklande uppdraget innebär medan andra inte känner till det. Resultat visar också att samarbetet mellan klasslärarna i studien och deras elevers modersmålslärare är nästintill obefintligt.

 

Nyckelord: Modersmål, svenska som andraspråk, språkutveckling och samarbete.

   

Abstract [en]

University of Gävle    Degree C School of Education and the Economy    15 hp Spring 2011

Title: The language in first or second hand? An essay on language development, native language and Swedish as a second language.

Authors: Kajsa Hjelmblom Supervisor: Daniel Petterson

Summary The purpose of this study was to examine if teachers in primary school are familiar with the school systems language development mission and observe how teachers are working with pupils' language skills. The aim is also examine whether the work with pupils' language skills differs between schools with few or several students with immigrant backgrounds and to look at whether there is collaboration between classroom teachers and home-language teachers. It is a quantitative study with a limited number of participants. The study was conducted using a questionnaire distributed to classroom teachers and home-language teachers in two schools, one school with several pupils from immigrant backgrounds, and a school with few. This paper also illustrates how children develop language skills at home and at school as well as description of what Swedish as a second language is.

The results show that the commitment and knowledge of the school systems language development mission vary. The survey shows that some classroom teachers are familiar with what the language development mission is while others are not. Results also show that the cooperation between school teachers and home-language teachers almost is non-existing.

Keywords: Native language, mother tongue, Swedish as a second language, language development and cooperation.

 

 

 

 

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 26 p.
Keyword [en]
Native language, mother tongue, Swedish as a second language, language development and
Keyword [sv]
Modersmål, svenska som andraspråk, språkutveckling, samarbete
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-12022Archive number: Vt12-78OAI: oai:DiVA.org:hig-12022DiVA: diva2:533241
Subject / course
Education
Educational program
Education – primary school
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-06-27 Created: 2012-06-13 Last updated: 2012-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Språket i första eller andra hand?(419 kB)447 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 419 kBChecksum SHA-512
8435c114e554d6d5b31872760393c2d4971a1459888d19a1236bdb372c3677e46a6fa6d9aca4e41898262c5a74a7c27a260e3617f73c00e0bf299149c625362e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Education and Business Studies
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 447 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 671 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf