Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att skapa interaktion med barn som har dövblindhet-En litteraturstudie
Örebro University, School of Health and Medical Sciences, Örebro University, Sweden.
Örebro University, School of Health and Medical Sciences, Örebro University, Sweden.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Creating interactions with children who have deafblindness – a review (English)
Abstract [sv]

Bakgrund: Få barn föds varje år med dövblindhet som varierar i grader av syn- samt hörselnedsättning. Information om kommunikationsstrategier till pedagoger och närstående krävs och audionomen bör vara inläst på hur interaktion skapas mellan barnet, pedagogerna och närstående. Audionomen bör veta vilken roll pedagoger och närstående spelar i samverkan med barnet.

Syfte: Att utifrån litteraturen belysa interaktionen mellan pedagoger och närstående och barnet med dövblindhet samt se på de karaktäristiska kommunikationssätten för barnet med dövblindhet.

Metod: Litteraturstudie där kvalitativa och kvantitativa studier använts.                                Resultat: Två olika utbildningsmodeller hittades. En återkom i flera studier och byggde på lämpliga samt olämpliga beteenden, en beskrev tillvägagångssätten i interaktionen. Ett varierat resultat påvisades hos pedagogerna/närstående, mestadels positivt och ett fåtal mindre optimala resultat. En fallstudie beskrev interaktionen mellan 6 barn och deras föräldrar. Studien visar fungerande, om än i varierande grad, interaktion mellan samtliga barn och föräldrar. En studie behandlade mor- och farföräldrars roll i kommunikationen med barnen där oro inför umgänge med, och framtiden för, barnbarnen utrycktes. Två studier studerade interaktion mellan barnen och lärare. Den visade att interaktion fanns mellan parterna, med få initiativ från eleverna.

Slutsatser: Pedagoger och närstående bör få kontinuerlig utbildning för utveckling av interaktion med barnet med dövblindhet

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 32 p.
Keyword [sv]
Dövblindhet, kommunikationsproblem, kommunikationsstörning, barns utveckling, pedagogik, undervisning
National Category
Health Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-23429ISRN: ORU-IHM/AUD-GK-2012/0003--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-23429DiVA: diva2:533041
Subject / course
Audiology
Uppsok
Medicine
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-06-18 Created: 2012-06-12 Last updated: 2017-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Att skapa interaktion med barn som har dövblindhet-En litteraturstudie(362 kB)266 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 362 kBChecksum SHA-512
4c38bd20da08ebf284807d7a9025fb2b06dcb151c72a3fe39760234d0e167b4bcd64b04af357fa5a0c6a34dc5e6588fbf2989cbf09b316a1d3b4858be1477dab
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Health and Medical Sciences, Örebro University, Sweden
Health Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 266 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 151 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf