Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det kompetenta barnet i behov av kompetent omsorg för återhämtning i förskolans vardagsarbete: Att "bara vara" och "göra ingenting"
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Med en syn på barnet som aktivt och kompetent (Kampmann, 2004) och en ny läroplan för förskolan (Skolverket, 2010) som betonar lärande framför omsorg och omvårdnad (Halldén, 2007) är frågeställningen i detta arbete vilka möjligheter till avskildhet och vila barnen erbjuds, och själva kan ta sig, under förskoledagen. Detta har studerats genom enkäter, observationer och intervjuer som sedan samanalyserats.

 

Resultatet visar att barnen i liten utsträckning utöver den traditionella ”vilan” erbjuds avkoppling. Det visar också att ”vilan” inte alltid är den lugnaste stunden under dagen. Många barngrupper är stora under lång tid av dagen och, framför allt på äldrebarnsavdelningar, upplevs lokalerna trånga. Barn har olika strategier för att själva söka ro, antingen i närheten av någon vuxen eller genom att avskärma sig själva i barngruppen. Ofta försvåras strategierna av strukturella skäl, till exempel stora barngrupper i trånga lokaler, men den barnsyn som de vuxna i förskolan har påverkar också vilket bemötande barnens strategier får.

 

Det finns flera metoder för att medvetet arbeta för att tillgodose barns behov av en lugn stund, till exempel massage och yoga, men min studie visar att de sällan används regelbundet i verksamheten.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
Keyword [sv]
förskola, vila, återhämtning, kompetens, rutiner, omsorg, lärande
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-12000Archive number: Vt12-34OAI: oai:DiVA.org:hig-12000DiVA: diva2:532620
Subject / course
Education
Educational program
Education – pre- and after-school centers
Presentation
2012-06-07, Gävle, 10:00 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-06-27 Created: 2012-06-12 Last updated: 2012-06-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(718 kB)2422 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 718 kBChecksum SHA-512
0c1449df3064599e738fa4f2be47ed15959326c099965bfadff77327e67cc974bdccef88e1b6fd864e40d8cf2facd8db7fc610ea75c0ccfd5625b3401952f201
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wahlgren, Catarina
By organisation
Faculty of Education and Business Studies
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2422 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 720 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf