Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skillnader mellan tvåspråkiga kontra enspråkiga barns läsprestationer: med eller utan läs och/eller skrivsvårigheter?
Örebro University, School of Law, Psychology and Social Work.
Örebro University, School of Law, Psychology and Social Work.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studier har visat att tvåspråkiga barn besitter både kognitiva fördelar och nackdelar jämfört med enspråkiga barn. Tvåspråkigas fördelar respektive nackdelar har visat sig vid minne, intelligens, problemlösning och tankeprocesser. Denna studie undersöker om dessa skillnader även infinner sig vid två olika läs test, artikulering och icke- artikulering. Studien innefattar 132 barn uppdelade i fyra grupper; tvåspråkiga (Svenska- Persiska) och enspråkiga (Svenska), med eller utan läs och/eller skrivsvårigheter. Föräldrarnas rapportering har använts för att dela in barnen i problemgrupperna. För att analysera resultatet har fyra olika två-vägs ANOVOA och en ANCOVA genomförts. Resultatet visar att de enspråkiga barnen presterar bättre än de tvåspråkiga barnen på lästest med artikulering, med en marginell skillnad. De tvåspråkiga barnen presterade istället bättre på lästest utan artikulering. Föräldrarnas rapportering bekräftades och en genomgående signifikans har funnits mellan barnen i läs och/eller skrivsvårigheters grupperna jämfört med de utan.  

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 21 p.
Keyword [sv]
Tvåspråkighet, enspråkighet, barn, dyslexi, lästest
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-23296ISRN: ORU-JPS/PSY-GK-2012/0023--SEOAI: oai:DiVA.org:oru-23296DiVA: diva2:531622
Subject / course
Psykologi
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-06-19 Created: 2012-06-07 Last updated: 2017-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Skillnader mellan tvåspråkiga kontra enspråkiga barns läsprestationer - med eller utan läs och skrivsvårigheter(362 kB)936 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 362 kBChecksum SHA-512
f8b807482cfe7a8218765398bbfc78bcb2ac24cdc875db5b159f684bdb39c1e688e6672a94e65a03eccc3416d2d4c644c8c734788285cb81fda47f9bae1aebb4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Law, Psychology and Social Work
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 936 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1170 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf