Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Gamification: mot en definition: En kvalitativ studie och kartläggning av begreppet gamification och dess framtida implementering
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Media Studies.
Stockholm University, Faculty of Humanities, Department of Media Studies.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsens huvudsakliga syfte är att utforska och kartlägga begreppet gamification. Syftet operationaliseras i tre frågeställningar. Vad finns det för likheter respektive skillnader i synen på Gamification mellan ett antal yrkesverksamma inom Gamification? Hur ser yrkesverksamma med olika bakgrunder inom psykologi, pedagogik och marknadsföring på framtiden för Gamification och dess användningsområde? Vilka för- och nackdelar kan finnas med Gamification? Uppsatsen teoretiska utgångspunkter omfattar de psykologiska krafterna bakom spel som flow och motivation, teorier om det praktiska användandet av gamification och teorier om Generation Y. För att samla empiri har kvalitativ metod använts i form av semistrukturerade explorativa intervjuer där yrkesverksamma inom gamification har intervjuats. Resultatet tyder på att även om de yrkesverksamma har olika användningsområden för gamification är ledord som feedback, motivation och engagemang återkommande hos samtliga informanter. Även om framtidsutsikterna aningen skiljer sig hos informanterna råder en konsensus över att appliceringen av spelmekanik i andra sammanhang än spel även har en plats i framtiden.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 39 p.
Keyword [sv]
Gamification, feedback, spel, spelmekanik, motivation, engagemang, lärande, Generation Y, flow, behaviorism
National Category
Communication Studies
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-77201OAI: oai:DiVA.org:su-77201DiVA: diva2:530547
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-07-05 Created: 2012-06-03 Last updated: 2012-07-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(730 kB)660 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 730 kBChecksum SHA-512
809806a7e5d8c085bcf16ca8ccde1692bcada05395179d5aba941a295b4e92f6a18c68ade2464c7869cf9192ba70671cc97a9a9d7a152224d4faa57af074a967
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Media Studies
Communication Studies

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 660 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1917 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf