Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Synen på litteratur inom skolans svenskämne: En litteraturstudie om värderingar och syn på litteratur och litteraturläsning i grundskolan under åren 1980-2011
Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences. Mid Sweden University, Faculty of Human Sciences, Institution of education.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Den här uppsatsen handlar om värderingar och om synen på litteratur och litteraturläsning i grundskolan under åren 1980-2011 och syftet är att undersöka dessa. Uppsatsen är en litteraturstudie där skolans styrdokument i form av läroplaner och kursplaner i ämnet svenska utgör undersökningens primära källmaterial. Frågor som kommer att beröras i uppsatsen är hur synen på litteratur förändrats genom åren och hur introduktioner av nya läroplaner under den aktuella tidsperioden påverkat litteratursynen? Restultat som den här undersökningen ger är att det generellt råder en positiv syn på läsning och litteratur i alla de undersökta dokumenten. Lgr 80 skiljer sig från de övriga två läroplanerna genom att det här finns aspekter som talar för att man vill styra vad eleverna ska läsa genom att ge exempel på boktitlar. Att det introduceras en ny läroplan tycks inte påverka synen på litteratur och skönlitterär läsning nämnvärt. Ett genomgående drag är att litteratur och läsning av litteratur är utvecklande för eleven. Litteraturläsning har en fortsatt stark ställning i skolans svenskämne trots närvaron av ett vidgat textbegrepp. Ett genomgående drag för de tre läroplanerna är att det talas sparsamt om läsning och litteratur i styrdokumenten.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 27 p.
Keyword [sv]
styrdokument, kursplaner, läroplaner, svenska, litteratursyn, litteratursyn, värderingar
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:miun:diva-16225OAI: oai:DiVA.org:miun-16225DiVA: diva2:527154
Subject / course
Education PE1
Educational program
Allmänt utbildningsområde UALUG 90 hp
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-06-19 Created: 2012-05-17 Last updated: 2012-06-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(295 kB)391 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 295 kBChecksum SHA-512
2aef8eae73a828d347b3f2b30724c6e956a603eb2becea7240422a73bf23177bc27106325ea2928e1258ecae60ea567136f28d526ddfd6c164469d75889dc41a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Educational SciencesInstitution of education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 391 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 118 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf