Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Naturmiljö och lärande: En intervjustudie om hur förskollärare resonerar och konkret arbetar utifrån styrdokumentens intentioner.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Nature and education. : A study based on interviews on how preschool teachers reason and work based on documented policies. (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka hur förskollärare resonerar om naturmiljö och lärande utifrån flickor och pojkars lika värde och hur de konkret arbetar med detta utifrån styrdokumentens intentioner.

Studien har genomförts genom kvalitativa intervjuer som transkriberats och analyserats utifrån litteratur, tidigare forskning och förskolans styrdokument.

Resultatet visar på att naturmiljö som lärandemiljö används flitigt men inte medvetet i syfte att ge flickor och pojkar samma förutsättningar till lärande. Förskollärarna säger sig vara medvetna om flickor och pojkars lika värde men studien visar att det fortfarande finns många oreflekterade föreställningar om kön bland förskollärarna. Barnen bemöts könsstereotypt i naturmiljön vilket leder till att de begränsas i sina möjligheter att utveckla intressen och egenskaper som alla borde ha samma rättigheter till

Place, publisher, year, edition, pages
2011.
Keyword [sv]
Naturmiljö, lärande, förskollärare, pojkars och flickors lika värde, jämställdhet.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-18599OAI: oai:DiVA.org:lnu-18599DiVA: diva2:525528
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Teacher programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2012-05-08 Created: 2012-05-08 Last updated: 2012-05-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(423 kB)153 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 423 kBChecksum SHA-512
7ee6130edbf7c4689225106e81b0fba2b4ef0397afe1058dc9898c92f220ebe23d3c1861c54265aff2c8ddeb13cb937f965a095c9f0121ec818aba17e84c5f38
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 153 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 51 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf