Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Engelska för nybörjare?: Om nyanländas svårigheter att nå målen i engelska
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
English for Beginners? : Newly Arrived Pupils’ Difficulties in Reaching the Learning Objectives in English (Swedish)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie var dels att identifiera och analysera orsakerna till att nyanlända elever har svårigheter att uppnå målen i engelska i årskurs 6 och 9, dels att ta reda på om och i sådant fall hur problemen kan lösas. Studien utfördes på en i högsta grad mångkulturell mellansvensk skola med hjälp av skuggningar, intervjuer och analys av elevernas kursböcker. Genom skuggningarna kunde det slås fast att de nyanlända eleverna låg långt efter sina klasskamrater i engelskkunskaperna. Resultaten visade också att eleverna i årskurs 6 och 9 hade hög motivation att lära sig engelska, men trots detta mäktade de inte med att studera mer än vad de trodde skulle krävas för att klara av nästkommande läxförhör eller prov. Detta bidrog till att de hade stora brister i att förstå och kommunicera på språket, och eleverna i årskurs 9 hade dessutom stora svårigheter då de skulle skriva uppsatser i ämnet. Lärarna som deltog i studien ansåg att kunskapskraven för de nyanlända eleverna var orimliga eftersom de redan måste lägga ner mycket kraft på att förstå det svenska skolsystemet och att lära sig det svenska språket. Analysen av kurslitteraturen visade också att viss kunskap i svenska trots allt är nödvändig, då glosor och många av uppgifterna är rena översättningsuppgifter från engelska till svenska eller tvärtom. Trots att eleverna som deltog i studien föredrog undervisning på enbart engelska under lektionstid, såg de förvånansvärt nog glosförhör och översättningsövningar som ett ypperligt tillfälle att öka på sina svenskkunskaper.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 32 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
engelskkunskaper, främmande språk, kunskapskrav, mångkulturalitet, modersmål, nyanlända elever, språkinlärning, studiehandledning, svenskkunskaper
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-14505OAI: oai:DiVA.org:mdh-14505DiVA: diva2:517124
Subject / course
Miscellaneous
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-05-02 Created: 2012-04-21 Last updated: 2012-05-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(683 kB)934 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 683 kBChecksum SHA-512
2c2e442efcc6d53815a28037d202feb68a59da6eeefe0bd6dfa50e79c27e477c907a52158915fe3627419eb09e22080d77535cac537e09345d9714579eba46de
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Anders, Jörgen
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 934 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 875 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf