Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärarengagemanget och kompetensens betydelse för barns lärande kring naturvetenskap i förskolan. Hinder eller möjligheter?
University of Gävle, Faculty of Engineering and Sustainable Development.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med undersökningen har varit att bringa klarhet i om och hur pedagogerna i förskolan arbetar med naturvetenskap och om de anser sig ha tillräckliga kunskaper inom området. Forskning pekar på att det finns vissa brister i pedagogernas ämneskunskap kring naturvetenskap. För att få en så stor spridning som möjligt av uppfattningar har jag använt mig av en enkätundersökning. Åtta slumpmässigt utvalda förskolor ingår i studien. Alla pedagoger som svarat önskar mer utbildning i det naturvetenskapliga ämnet och endast ett fåtal tycker de har tillräcklig kunskap. De flesta ser bara möjligheter med arbetssättet och bara ett fåtal har nämnt olika orsaker till varför de hindras att arbeta med naturvetenskap på förskolan. I stor utsträckning önskar pedagogerna att arbetsgivaren skall satsa på att ge kurser och vidareutbildning för att på så sätt öka pedagogernas kunskap och vilja att på ett grundligare sätt ta sig an det naturvetenskapliga arbetssättet redan på förskolenivå.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 36 p.
Keyword [sv]
Förskola, naturvetenskap, nya läroplanen, utbildning, ämnesdidaktik
National Category
Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-11701OAI: oai:DiVA.org:hig-11701DiVA: diva2:514608
Subject / course
Mathematics and science education (primary school)
Educational program
Education – pre- and after-school centers
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-05-29 Created: 2012-04-10 Last updated: 2012-05-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(658 kB)296 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 658 kBChecksum SHA-512
5391f66f3ca3ff880aa65601483bf17ae35c0d89c84d6c2039f8eae00bad08e78a90d3413a39b40ca849c46527d64bd0489e8d18e8bf90935d7cd51f9195f16e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Engineering and Sustainable Development
Natural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 296 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 523 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf