Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematikkunskaper i Sverige och Spanien: En komparativ studie av kunskapsutvärderingar och styrdokument
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I Sverige har barn och ungdomar i såväl grundskolan som gymnasiet sämre matematikkunskaper idag jämfört mot tidigare år (Pettersson m.fl. 2010 s.71). Kan orsaken till försämrad matematikkunskap stå att finna i utformningen av styrdokumenten?

Sverige och Spanien har nått liknande resultat i internationella kunskapsutvärderingar. Det här examensarbetet jämför dessa två länders kursplaner för matematik i syfte att bidra med kunskap om relationen mellan två stora kunskapsutvärderingar och kunskapskraven i de två länderna för att om möjligt erbjuda förklaringsgrunder till ländernas resultat i dessa två kunskapsutvärderingar.

Syftet uppnås med hjälp av en kvalitativ innehållsanalys av de två ländernas kursplaner för matematik. Analysen tar sin utgångspunkt i teorier om epistemologi.

Resultatet visar att kunskapsinnehållet i den spanska kursplanen är mycket tydligt och specifikt och kunskapskraven är höga. Den svenska kursplanen ger stort utrymme för tolkning och är mer diffus. Framförallt är det episteme och techne som framträder i kursplanerna.

Place, publisher, year, edition, pages
2012.
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-18202OAI: oai:DiVA.org:lnu-18202DiVA: diva2:513722
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Uppsok
Physics, Chemistry, Mathematics
Available from: 2012-04-05 Created: 2012-04-03 Last updated: 2012-04-05Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1484 kB)331 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1484 kBChecksum SHA-512
a0180f579456654347274d601d8b397c895d9a345aac5d033d954d3aa1631efa8e644c68e7248e3afc72212809ef40f96f1bfead4ae7994971ea54a923488383
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 331 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 192 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf