Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolan, individen, marknaden och demokratin: LGR11 – instrumentalisering på bekostnad av subjektivitet?
Stockholm University, Faculty of Science, Department of Mathematics and Science Education.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Individens roll har gått från att vara en del av ett kollektiv till att vara primär i den svenska skolan. Samtidigt har tidigare forskning visat på hur olika konkurrerande utbildningskonceptioner, som marknadisering, instrumentalisering, kommunikativa osv, format läroplanerna. I detta ställs individ mot kollektiv, effektivitet mot kommunikation och frågor om demokratiska värden samt etik och moral blir högst aktuella. Syftet med detta arbete är att se hur läroplanen eller mer specifikt värdegrunden från år 2011 förhåller sig till dessa konceptioner. Genom kritisk diskursanalys av värdegrunden i läroplanen från 2011 i förhållande läroplanen från 1994 samt till fysikämnets kursplan (1994/2011) diskuteras dessa konceptioner utifrån möjliga konsekvenser för lärares sociala praktik. I detta syntes tydliga indikatorer på ett marknadiserat, målstyrt och instrumentellt förhållningssätt till kunskap som ökat från 1994 till 2011. Kommunikationens roll blir därför avgörande för att kunna fullfölja vissa av de, i viss mån motstridiga, uppdrag läroplanen förmedlar i förhållande till demokratiska och moraliska värden.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 26 p.
Keyword [sv]
LGR11, LPO94, läroplan, värdegrund, kommunikation, demokrati, individ, jämlikhet, postmodernism, marknadiserad, instrumentalisering, ansvar, etik
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-74829OAI: oai:DiVA.org:su-74829DiVA: diva2:512250
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-05-08 Created: 2012-03-27 Last updated: 2012-05-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(577 kB)938 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 577 kBChecksum SHA-512
2bd591defc08782baf8136c2bce637e99aa61c8c7780b74e416b2dd7e968ac0c6811e25fd88894279e3aafe0c712fcde45efdc9b8b1ea9ce74d98caa2d588cae
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Mathematics and Science Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 938 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 565 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf