Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Inflytande och delaktighet i musikskolan: En enkätstudie av de kommunalt finansierade musikskolorna i Uppsala
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Arts, Department of Musicology.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Ingrid Göranzon: Inflytande och delaktighet i musikskolan. En enkätstudie av de kommunalt finansierade musikskolorna i Uppsala. - Musikvetenskap, Uppsala 2012. C-uppsats för 60p.

Den kommunala musikskolan har en unik funktion i det svenska samhället, och många svenska barn och ungdomar berörs av den. Sedan 1970-talet har det i stort sett funnits en i varje svensk kommun. Trots att musikskolorna haft en liknande utveckling har det inte funnits någon central organisation, med gemensamma mål och riktlinjer. Under åren har det gjorts ett flertal undersökningar av musikskolan, men få gånger har frågan vad är målet med musikskolan ställts till musikskolans elever. Syftet med denna uppsats var att ge en bild av elevernas syn på den kommunala musikskolans mål. Det huvudsakliga underlaget till uppsatsen är en enkätundersökning gjord med eleverna på de tre kommunalt finansierade musikskolorna i Uppsala. I skolornas mål ligger fokus på inflytande och delaktighet för eleven, därför har enkätresultatet analyserats utifrån dessa begrepp. Resultatet av enkäten visade att majoriteten av eleverna är överens med musikskolans målbild och anser att de får vara med och bestämma. För att skolorna fullt ut ska nå sina mål behövs dock mer kommunikation mellan lärare och elev, en djupare förståelse av begreppen inflytande och delaktighet samt vad de egentligen innebär. Detta resultat svarar dock bara mot en del av syftet, eftersom resultatet enbart beskriver läget i Uppsala. Debatten kring den kommunala musikskolan handlar om att det inte finns någon central organisation, och vad det medför. I och med att alla kommunala musikskolor är skilda från varandra behöver samma fråga ställas i flera kommuner. Den kommunala musikskolan har en unik funktion i samhället och därför bör samhället sträva efter att kunna erbjuda samma standard för alla barn och ungdomar, oavsett var i Sverige de bor.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 37 p.
National Category
Musicology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-169435OAI: oai:DiVA.org:uu-169435DiVA: diva2:506640
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Available from: 2012-06-21 Created: 2012-02-29 Last updated: 2012-06-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(600 kB)303 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 600 kBChecksum SHA-512
0d94a47c369a3b1e6063727db406e84cab9e372a640abe333b2072cc5f7eb7a727637f6c8f369c74dd7ff3246c07ed70cdc69dc35788c4938fa25ce6e4f4d81b
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Musicology
Musicology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 303 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 817 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf