Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att lyssna till tonårsröster: Psykisk hälsa hos ungdomar med funktionsnedsättning
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Clinical Sciences, Psychotherapy.
Umeå University, Faculty of Medicine, Department of Clinical Sciences, Psychotherapy.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med fördjupningsarbetet har varit att via en pilotstudie öka kunskapen om ungdomar med funktionsnedsättning i Umeå, med avseende på psykisk hälsa, och på hur de upplever sin vardag i skolan, med kamrater och i familjen. Psykisk hälsa undersöktes genom att ungdomar med funktionsnedsättning som går i specialklasser (grundsärskolans högstadium, högstadium för ungdomar med Asperger, högstadium för ungdomar med rörelsenedsättningar), fick besvara en enkät under skoltid. För att kunna relatera till den undersökning som Statens Folkhälsoinstitut genomförde hos ungdomar i Sverige 2009 har samma enkät använts.

 

Resultatet visar att de flesta ungdomar har angett att de mår bra, trivs i skolan, har bra kontakt med sina lärare och med sina föräldrar. Majoriteten mår lika bra som de flesta ungdomar i landet och t.om bättre än de ungdomar i Folkhälsoinstitutets undersökning, som angett att de hade någon funktionsnedsättning.

 

Inom några områden visades dock lägre resultat. Ungdomarna i vår undersökning uppgav att deras svårigheter påverkade deras vardag i familjen och vid fritidsaktiviteter. De umgås mer sällan med kamrater, motionerar mindre och har färre fritidsaktiviteter. Ungdomar med Asperger skiljer ut sig mest i vår undersökning, de är mindre nöjda med livet och med sig själva, känner sig mer ensamma,  umgås mer sällan med kamrater och har mindre kul, jämfört med ungdomar i grundsärskolan.

 

Det finns områden där stödet ifrån Barn- och ungdomshabiliteringen kan förbättras, som att utveckla metoder för socialt samspel och stärka ungdomarnas identitet och i samarbete med andra aktörer öka delaktigheten till en mer aktiv fritid.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 42 p.
Keyword [sv]
Psykisk hälsa, Funktionsnedsättning, ungdomar Asperger, ungdomar lindrig intellektuell funktionsnedsättning, ungdomar mental retardation
National Category
Other Medical Sciences not elsewhere specified
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-52675OAI: oai:DiVA.org:umu-52675DiVA: diva2:506365
External cooperation
Barn och ungdomshabilitering Umeå, Särskolans högstadium
Subject / course
Examensarbete Psykoterapeutprogrammet inriktning barn och ungdomsterapi
Educational program
University Diploma in Psychoterapy, Child- and Adolescent Therapy
Uppsok
Medicine
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-02-28 Created: 2012-02-28 Last updated: 2012-08-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(2430 kB)775 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 2430 kBChecksum SHA-512
f1f99c01dd434c0f54ef04ae8048d17c1f24febda7d1e0291d90b45be819dca40af29d6b1b3c39e4f4bd8cbc6d3d60054cfe25f0fd942bbed40494f55da180aa
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Psychotherapy
Other Medical Sciences not elsewhere specified

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 775 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1065 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf