Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Ekosystemtjänster: En studie om hur lärarstudenter resonerar om människans beroende av naturen
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Ecosystem Services : A study about how student-teachers reflect upon mankind’s dependence on nature (English)
Abstract [sv]

Denna studie har utförts i syfte att utifrån begreppet ekosystemtjänster spåra hur lärarstudenter resonerar om människans beroende av och relation till naturen. Data utgår huvudsakligen från ett för- och eftertest som utförts på 29 lärarstudenter. För- och eftertestet har analyserats utifrån en fenomenografisk forskningsansats. Som komplement till studien har transkribering av ett fokus-samtal innehållande fyra av de 29 studenterna använts för att undersöka hur studenterna resonerar om sin personliga relation till naturen.

Genom för- och eftertestet kunde fem kvalitativt skilda sätt att resonera om villkor och förutsätt-ningar för mänsklig överlevnad urskiljas. Grupperna kunde rangordnas med stigande komplexitet där människans beroende av naturen kunde urskiljas i tre av dessa. I eftertestet kunde en föränd-ring av studenternas resonemang spåras till att fler uttryckte insikter om människans beroende av naturen.

Fokussamtalet visade att studenternas personliga relation till naturen mer handlade om estetiska och rekreationella kopplingar till naturen snarare än kopplingar till livsnödvändiga processer.

Abstract [en]

This study was based on the concept ecosystem services and conducted in a way as to track how student-teachers reflected upon mankind’s dependence on nature; furthermore, their own personal connection to nature. Data collection was essentially based on pre-tests and post-tests completed by 29 students.

The pre-test and post-test data were analysed by applying a phenomenographic approach. As a complement to this study four students participated in a focused-conversation designed to investigate how the students reflected on their personal connection to nature.

The pre-test and post test analysis discerned five qualitatively different ways to reflect upon the prerequisites and conditions required for human survival. These could be ranked with increasing complexity, where descriptions reflecting human dependence on nature were evident in three of them. In the post-test, changes in students' ways of reasoning could be tracked; results revealed that more students had expressed an understanding of mankind’s dependence on nature.

The focus conversation demonstrated that students' personal connection to nature focused on nature’s aesthetic and recreational services rather than those linked to nature’s fundamental processes.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 33 p.
Keyword [sv]
Fenomenografi, Ekosystemtjänster, Lärarstudenter, Natursyn, Uppdraget
National Category
Pedagogy Natural Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-17700OAI: oai:DiVA.org:hj-17700DiVA: diva2:506109
Subject / course
HLK, Learning
Presentation
(Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-02-29 Created: 2012-02-22 Last updated: 2012-02-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Ekosystemtjänster(570 kB)422 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 570 kBChecksum SHA-512
102e5d61e0f0c8561b6627798c6c4ac9f4c97f8e3b1898dca3dea32c65a09377e0de3bfd18c62097ebacd1e9c135fb2373a82c0de347c0b978ce32122a384805
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
PedagogyNatural Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 422 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 95 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link