Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mobbning,kränkningar och medlöpares betydelse
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Svensk skola har som uppdrag att stimulera elever att dela samhällets gemensamma värderingar och använda sig av dessa, bl.a. genom att respektera andra människors egenvärde. Mobbning och kränkningar är dock vanligt förekommande i skolor. Begreppet mobbning används inte längre i juridisk mening utan har ersatts av kränkande behandling, vardagligt används dock ofta begreppen som två från varandra skilda företeelser. Vid mobbningssituationer i elevgrupper finns flera parter representerade; aktiva (mobbare), passiva (medlöpare) samt försvarare. Även de passiva är delaktiga och ansvariga för hur situationen utvecklas.

Syftet med examensarbetet är att undersöka om man kan tänkas minska effekterna av mobbning/kränkningar som sker elever emellan, genom att arbeta mer aktivt med medlöpare. Litteraturstudier och kvalitativa, semistrukturerade intervjuer har använts för att nå syftet.

Utifrån litteraturstudierna och intervjuernas resultat drar jag slutsatsen att det är av stor betydelse att medlöpare aktivt bearbetas när man vill minska konsekvenserna av mobbning och kränkningar hos utsatta, och få bukt med problemen innan de växer sig alltför stora.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 44 p.
Keyword [sv]
mobbning, kränkning, medlöpare, försvarare
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-17761OAI: oai:DiVA.org:lnu-17761DiVA: diva2:506086
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-02-29 Created: 2012-02-24 Last updated: 2012-02-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Examensarbete(272 kB)727 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 272 kBChecksum SHA-512
c1674a48b88ccfd4af8fcedb4b16de636e05d8c45346ad7d4c931482699a0dd60bc065ef98bf66e0f346a1e7d7b6bf65fdf84808f3b1c5d71afd12624ae59613
Type fulltextMimetype application/pdf
fulltext(272 kB)90 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 272 kBChecksum SHA-512
c1674a48b88ccfd4af8fcedb4b16de636e05d8c45346ad7d4c931482699a0dd60bc065ef98bf66e0f346a1e7d7b6bf65fdf84808f3b1c5d71afd12624ae59613
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Danielsson, Marianne
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 817 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 394 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf