Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att vara eller inte vara... tillsammans?: En studie om elevers uppfattningar om könsblandad respektive könsuppdelad undervisning i idrott och hälsa
Kristianstad University, School of Teacher Education.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Dagens lärare i idrott och hälsa har stor frihet att forma undervisningen på det sätt som de själva tycker är bäst för eleverna, eftersom vare sig läro- eller kursplan nämner något om undervisningsformen. Detta skall dock ske i samverkan med eleverna. Därför behöver man också veta vilka uppfattningar eleverna har kring undervisningsformen. Trots det finns det idag inte mycket forskning inom området. Vilka uppfattningar har elever kring undervisningsformen i idrott och hälsa, i detta fall den könsblandade och den könsuppdelade? Syftet med det här examensarbetet var att undersöka elevers uppfattningar om könsblandad och könsuppdelad i undervisning i ämnet idrott och hälsa i årskurs nio. Sexton elever intervjuades för att få svar på detta. Resultatet visar att det finns både för- och nackdelar med de båda undervisningsformerna, men att den könsblandade undervisningen är mer populär än den könsuppdelade. En del elever menade att man gärna kan växla mellan de båda undervisningsformerna och andra var av den uppfattningen att undervisningsformen inte spelade någon roll. Elevernas uppfattningar har hänförts till kategorierna lektionsklimat, den sociala faktorn, läraren, pojkars och flickors olikheter, eleven själv samt aktiviteten.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 48 p.
Keyword [sv]
Samundervisning, särundervisning, könsblandad undervisning, könsuppdelad undervisning, undervisningsform, idrott och hälsa, grundskolan, årskurs nio, elevers uppfattningar.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-9092OAI: oai:DiVA.org:hkr-9092DiVA: diva2:505959
Educational program
Teacher Education
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-03-12 Created: 2012-02-27 Last updated: 2012-03-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(727 kB)483 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 727 kBChecksum SHA-512
9fbd1f3544c660279625c2fcbd057ff6194f066d9849478ee57927715dc2029b54d54cfc78d7af2ffa91fba3f9b66b935ea19b0c8a3166ebff160a76f3f5bdfc
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 483 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 445 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf