Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Högläsning som pedagogiskt redskap: Fem lärares tankar och erfarenheter
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Literacy Research.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Literacy Research.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med vår studie var att undersöka några lärares uppfattningar och erfarenheter av högläsning för eleverna, som pedagogiskt redskap. De frågeställningar vi utgick från var följande:

  • I vilka sammanhang används högläsning?
  • Vilka texter används för högläsning?
  • Bearbetas gemensamma textupplevelser utifrån högläsning i syfte att utveckla läsförståelse och i sådana fall hur?

Vi har använt en kvalitativ metod, där vi genomfört både observationer och intervjuer. Kvalitativ metod valdes eftersom vi ville studera och intervjua varje lärare utifrån sin miljö. Vi valde att använda oss av både observation och intervju eftersom vi ville skapa oss en fördjupad förståelse av hur lärarna arbetar med högläsning. Vi har i studien utgått från en sociokulturell teori som innebär att lärande sker i samspel med andra och att varje individs lärande är beroende av det sammanhang som han eller hon ingår i.

Resultatet visar att samtliga deltagande lärare ser högläsningen som en stund för avkoppling, där eleverna får möjlighet att koppla av mellan de övriga skolaktiviteterna. Samtliga lärare menade att högläsningsstunden har ett pedagogiskt värde, där elevernas läsförståelse och läsintresse kan utvecklas. Samtidigt visar resultatet att de texter som läraren läst högt för eleverna sällan bearbetas och att tiden för högläsningen är knapp.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 28 p.
Keyword [sv]
Högläsning, gemenskap, läsförståelse, literacy, val av text
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-17689OAI: oai:DiVA.org:hj-17689DiVA: diva2:504442
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-03-01 Created: 2012-02-20 Last updated: 2012-03-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(424 kB)885 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 424 kBChecksum SHA-512
5fe97e3363a089a1e2c5b83b549d6016954b84473ebe9002c2cb140f411e738e06035a83ced9862aad1f74dff82f0f2380dad2aa844f7f7eeab9732ea186a102
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Literacy Research
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 885 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 1637 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link