Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Elever med koncentrationssvårigheter: Hur några lärare tänker och planerar för att även elever med koncentrationssvårigheter ska klara sig i skolan
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2011 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning har varit att få en inblick i hur några lärare i årskurs fyra och fem tänker och planerar för att inkludera alla elever och få dem, även de med koncentrationssvårigheter, att klara av skolan och få de kunskaper de ska ha. För att undersöka detta sökte jag kontakt med några erfarna lärare, besökte dem i deras klasser och genomförde intervjuer med dem. Mina intervjuer var halvstrukturerade och blev därför lite olika beroende på vilken skola det var och på den jag intervjuade. Resultaten av undersökningen visar att lärarna betonar samma faktorer som aktuell forskning visar på. Lugn och ro i klassrummet, tydlighet, variation i arbetet, individuell anpassning, hjälp och uppmuntran, goda föräldrakontakter och goda relationer mellan lärare och elev var faktorer som togs upp. Lärarna verkade anpassa för eleverna i undervisningssituationen snarare än i sin planering av lektionerna. Alla lärarna hade många erfarenheter av elever med koncentrationssvårigheter och kunde ge exempel från sin undervisning av både nuvarande och tidigare elever.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 46 p.
Keyword [sv]
ADHD, koncentrationssvårigheter, planering, undervisning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-168969Archive number: BMS1124OAI: oai:DiVA.org:uu-168969DiVA: diva2:504440
Subject / course
Specialpedagogik
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-02-20 Created: 2012-02-20 Last updated: 2012-02-21Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(200 kB)432 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 200 kBChecksum SHA-512
0ebdf37de9c3a4369e42f2b986bf1009bf80f77281d4c76ad20fbf3bb11878b59c2d4f244563e886f055d9f4a2a72796196413b953638ea3b1efea4d7c8d9ba4
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 432 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 779 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf