Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur barn kan skapa sammanhang i sitt lärande: Om tematiskt arbete i förskolan
Kristianstad University, School of Teacher Education.
Kristianstad University, School of Teacher Education.
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vi har valt att skriva om tematiskt arbete i förskolan. Tematiskt arbete innebär att pedagogen integrerar flera olika ämnen under ett och samma tema. Grundidén är att barnen får möjlighet att utvecklas och lära sig om temat på olika sätt, både teoretiskt och praktiskt. Vårt syfte med denna undersökning är att belysa tematiskt organiserad verksamhet i förskolan. För att nå fram till detta undersökte vi hur en pedagog resonerar kring det tematiska arbetssättet samt hur det ter sig i den pedagogiska verksamheten. Undersökningen består av en kvalitativ studie där vi observerat verksamheten på en syskonavdelning vid tre tillfällen, samt intervjuat en av pedagogerna där. Bakgrunden till arbetet är att vi vill få en bredare syn på det tematiska arbetssättets utformning och för att få en bild över hur det kan se ut i praktiken. Resultatet har gett oss större kunskap om tematiskt organiserad verksamhet i förskolan. Vi har utifrån litteraturen och observationerna samt intervjun kommit fram till att den verksamhet vi besökt följer de grunder som litteraturen påpekar finns i ett tematiskt arbetssätt.

Place, publisher, year, edition, pages
2011. , 39 p.
Keyword [sv]
Tematiskt arbetsätt, temaarbete, ämnesintegrerat arbetssätt, förskolan
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-9054OAI: oai:DiVA.org:hkr-9054DiVA: diva2:504076
Educational program
Teacher Education
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2012-04-26 Created: 2012-02-17 Last updated: 2012-04-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(115 kB)844 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 115 kBChecksum SHA-512
a8bfa498ce5c13a0cda7fa1c62f50b3bd0ce038fa00a272f1926877b5181ebdf43718372368381c52701d8cb6db2ca4ef71ecbadd7397c0c85dd3840f3cba442
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Teacher Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 844 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 357 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf